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《开心的小故事》教案_幼儿园大班语言教案_幼儿园教案网

2017-04-03 | 编辑:幼儿园教案网 | 来源:佳易儿歌网 | 幼儿园教案范文

幼儿园大班语言教案《开心的小故事》教案设计与反思由幼儿园教案网免费分享。幼儿园语言教案《开心的小故事》课件内容:在独立选图、组图、讲述中提高观察力、口语表达能力、排序能力,发展创造性思维。...

幼儿园大班语言教案《开心的小故事》教案设计与反思由幼儿园教案网免费分享。
佳易儿歌网(ergeshipin.com)幼儿园语言教案《开心的小故事》课件内容:

活动目标:
1、能根据自己的意愿和想象对一组图片进行选择、组合、排列,初步学会用一段较完整的语句连贯、清晰地表达出画面的主要内容。
2、在独立选图、组图、讲述中提高观察力、口语表达能力、排序能力,发展创造性思维。
3、积极参与讲述活动,乐于与他人交流、合作。
活动准备:
1、经验准备:幼儿已有排图讲述经验,初步了解故事的"四要素",会用插图板。
2、材料准备:课件、小图卡若干。
活动过程:
1、出示课件,启发幼儿观察与讲述。
(1)出示课件,引导幼儿对大图卡片进行逐张观察,积极调动已有生活经验,一起说出每张图片的主要意思。
(2)启发幼儿按照时间、人物、地点、事件把图片分类摆放,巩固对故事讲述中"四要素"的 认识和运用。
"在这些图片当中有哪些是表示时间的?哪些是表示人物的(地点、事件)?"
2、幼儿自由讲述练习:独立选图、组图、排图,学会根据"四要素",想象并创编出一个简单的小故事。
(1)教师交代操作要求。
分别选择一张时间图片、地点图片、人物图片进行排列,想象它们之间发生的故事。提醒幼儿要把故事发生的时间、人物、地点和 事件说完整、说清楚。
(2)教师巡回指导。指导重点:倾听幼儿的讲述情况,鼓励幼儿想出多种摆放并能完整连贯地讲述,重点指导能力弱的幼儿学会用一、两句完整句式表达一张图卡。
3、集体讲述,帮助幼儿进一步提取图卡中的讲述要素,挖掘新的讲述点。
4、分组讲述练习:幼儿运用新的讲述经验在组内进行讲述。
(1)要求:幼儿合作操作、讲述,能比上一环节更丰富、独特的内容,词汇更丰富、句子更完整连贯。
(2)教师巡回指导,指导重点:注意图与图之间的关联,学会正确使用简单的时间副词和关联词。激励幼儿多想象角色间的对话和心理活动,大胆、灵活地运用词汇进行讲述。
5、集中倾听与评价,互分享、共学习。
(1)请每组幼儿代表讲述小故事。
(2)教师与幼儿共同找出讲得出色的地方。
6、活动结束。
"刚才我们讲了那么多开心小故事,现在我们把这些故事讲给小伙伴听听,让他们也分享我们的快乐。"

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