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《春雨》教案_幼儿园中班音乐教案_幼儿园教案网

2016-09-09 | 编辑:幼儿园教案网 | 来源:佳易儿歌网 | 幼儿园教案范文

幼儿园中班音乐教案《春雨》教案设计与反思由幼儿园教案网免费分享。幼儿园音乐教案《春雨》课件内容:在会唱歌曲《春雨》的基础上,尝试表现简单的复合节奏。体验春雨的美丽意境及同伴合作的乐趣。律动:《蝴蝶找花》...

幼儿园中班音乐教案《春雨》教案设计与反思由幼儿园教案网免费分享。
佳易儿歌网(ergeshipin.com)幼儿园音乐教案《春雨》课件内容:

活动目标:
1、在会唱歌曲《春雨》的基础上,尝试表现简单的复合节奏。
2、体验春雨的美丽意境及同伴合作的乐趣。
活动准备:
1、经验准备:认知经验:了解春天的特征。技能经验:分别会唱两段歌曲,会简单操作乐器。
2、材料准备:图谱、乐器(小铃和沙球),PPT等
活动过程:
一、节奏火车《我们找到的春天》
师:美丽的春天到了,请小朋友开着音乐火车去找找春天的变化。(幼儿开节奏火车)
幼儿用:春天 XX | XX X | 或 春天的 XX | XX X |的句式跟随音乐说说自己找到的春天。如:
春天 青蛙| 睡醒 了 | 或 春天的 迎春花 | 开放 了 |
最后合起来说一句:
春天 春天 | 真美 丽 | 我们 大家 | 欢迎 你|
二、看小指挥,复习歌曲《春雨》
1、春天这么美,春雨姑娘也唱起了歌,听听她是怎么唱歌的。(幼儿集体复习歌曲)小结:我从你们的微笑中,好听的歌声里感受到了美丽的春天。
2、春雨唱着快快和慢慢的节奏和春姑娘打招呼。 (幼儿分组演唱,分别尝试两段不同节奏的指挥)
三、做游戏,学唱复合节奏
1、春雨有的地方下得快,有的地方下得慢,他们一起唱歌会是什么样的?(教师与幼儿共同示范复合节奏)
2、“快快的雨和慢慢的雨是怎么唱歌的?” (师出示复合节奏卡并分析)(根据幼儿回答,加以肯定后鼓励幼儿尝试:你们想不想试一试?)
3、幼儿尝试探索演唱复合节奏
(1)个别幼儿上来尝试唱慢慢的雨(其余唱快快的雨)
根据幼儿具体表现,引导幼儿注意声音的轻响程度及速度快慢等
(2)幼儿互换角色分组练习
可请幼儿做指挥,看清指挥的提示唱准节奏;并肯定鼓励幼儿进一步尝试
四、律动:《蝴蝶找花》
“你们好听的歌声把谁也引来了,让我们跟着蝴蝶一起到草地上去和春姑娘做游戏吧!”

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