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《小老鼠捉迷藏》教案_幼儿园大班美术教案_幼儿园教案网

2016-08-02 | 编辑:幼儿园教案网 | 来源:佳易儿歌网 | 幼儿园教案范文

幼儿园大班美术教案《小老鼠捉迷藏》教案设计与反思由幼儿园教案网免费分享。幼儿园美术教案《小老鼠捉迷藏》课件内容:在与多媒体手段的互动中,充分感知物体前后遮挡的层次关系。初步尝试表现物体间多层遮挡关系的绘画方式。...

幼儿园大班美术教案《小老鼠捉迷藏》教案设计与反思由幼儿园教案网免费分享。
佳易儿歌网(ergeshipin.com)幼儿园美术教案《小老鼠捉迷藏》课件内容:

活动目标:
1、在与多媒体手段的互动中,充分感知物体前后遮挡的层次关系。
2、初步尝试表现物体间多层遮挡关系的绘画方式。
3、体验画面布局的审美情趣。
活动准备:
1、课件:小老鼠捉迷藏。
2、布偶老鼠、粮仓、人手一份画纸、绘画材料。
活动过程:
一、创设情景,导入课题。
利用课件设置情境:"今天,有一群小老鼠和小花猫在这个大大的粮仓旁玩捉迷藏的游戏,我们一起帮小老鼠们躲一躲吧"
二、初步互动,感受遮挡。
1、初步互动。
师幼以直接拖动的方式将老鼠藏至粮仓后。说一说:我的小老鼠是怎么藏的?
过度:小老鼠捉迷藏的事变成了一幅有趣的画,可是你们觉得这幅画有什么问题吗?
2、纠错修正。
(1)发现画面中的不合理之处:被遮挡住的线条仍然出现在画面中等
(2)出示老鼠和粮仓实物教具,加以验证。
(3)利用课件展现真实的遮挡视觉效果(将透明式的线条隐去)。
三、充分感知、尝试表现。
1、设疑猜测。
(1)利用课件中的小猫,引发猜测:小猫要来和小老鼠做游戏了,如果它来到粮仓前,猜一猜,什么会被档起来?
(2)引导孩子观察:粮仓被猫挡住了一部分。
2、多层遮挡。
引导幼儿观察:猫挡住了部分粮仓,粮仓又挡住了老鼠的部分身体,这样组成了一幅更复杂、更有趣的画。
3、分层聚焦。
(1)幼儿自由交流:画猫和老鼠在粮仓旁捉迷藏的画时,可以先画什么,再画什么,为什么?
(2)教师小结提升,并用电子白板演示正确的绘画顺序。
四、大胆创作、欣赏分享。
1、自主绘画。
幼儿以个体为单位,独立、大胆地进行绘画,教师巡视并鼓励孩子展现不同遮挡关系、不同动作姿态的画面。在此过程中,教师用相机随机抓拍孩子成功的作品。
2、相互欣赏。
幼儿相互欣赏各自的作品,然后展示绘画过程中教师随机抓拍的成功作品。
五、游戏延伸、结束活动。
教师带领孩子们到户外进行猫捉老鼠游戏。

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