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《捉迷藏》教案_幼儿园大班音乐教案_幼儿园教案网

2016-06-13 | 编辑:幼儿园教案网 | 来源:佳易儿歌网 | 幼儿园教案范文

幼儿园大班音乐教案《捉迷藏》教案设计与反思由幼儿园教案网免费分享。幼儿园音乐教案《捉迷藏》课件内容:欣赏安徽地方戏剧黄梅戏婉转动听的旋律,初步了解黄梅戏。在游戏中与同伴友好合作,遵守游戏规则...

幼儿园大班音乐教案《捉迷藏》教案设计与反思由幼儿园教案网免费分享。
佳易儿歌网(ergeshipin.com)幼儿园音乐教案《捉迷藏》课件内容:

活动目标:
1、欣赏安徽地方戏剧黄梅戏婉转动听的旋律,初步了解黄梅戏。
2、初步学会演唱歌曲。
3、在游戏中与同伴友好合作,遵守游戏规则,共同体验边游戏边唱歌的乐趣。
4、在歌曲念白处创编歌词,并按节奏准确念出,在自己的创造活动中体验歌唱带来的喜悦。
活动准备:
1、自制《捉迷藏》背景图一幅,黄梅戏《女驸马》磁带,
2、自制卡片式图谱,其中小草左右各1个,眼睛2个,速写人物3个,2个,手势1个,间奏卡片1份,小白兔,小花猫,小花狗图片各一张。
3、小白兔,小花猫,小花狗头饰各一个。
活动过程:
组织课前预备活动,向各位老师问好。
一、欣赏教师演唱黄梅戏《女驸马》,导入课题。
1、提问:“你们知道刚才老师唱的是什么吗?”
师向幼儿简单介绍黄梅戏:黄梅戏是安徽的主要地方戏曲剧种,它在很早以前还有另外两个名字,叫“黄梅调”,也叫“菜茶戏”。在我们身边,几乎所有的大人都会唱几句黄梅戏,那你们想不想学唱黄梅戏呢?今天老师就教大家唱一首好听的黄梅戏。
2、出示背景图,提问:“你们猜猜,这幅图上几个小朋友们在玩什么游戏呢?”幼儿回答后,师揭题:“今天我们将要学习的黄梅戏就跟这个游戏有关,它的名字也叫:《捉迷藏》。”
3、谁来说说这幅画里的故事?幼儿自由说。
二、观察背景图,了解歌词前一部分内容。
1、倾听老师编的故事。师提问:“星期天,小刚觉得一个人在院子里玩没意思,他想请身边的小朋友们来和他一起玩捉迷藏,他会怎样邀请他们呢?”导入对白:“伙伴们,快来呀,捉迷藏喽!”“小伙伴们很久都没玩这个游戏了,非常愿意参加,他们又会怎样回答呢?”导出“哎,来喽!”
2、师小结。黄梅戏跟我们以前学过的歌曲不一样,它除了歌唱之外,还有说话的部分,我们也把它叫做说白,或者叫对白。这首黄梅戏除了刚才我们已经知道了的说白外,还有一句说白,到底是什么呢?请大家仔细听老师唱一遍,看谁能第一个回答老师这个问题。
三、教师跟音乐有表情地范唱,幼儿倾听,并完整学唱歌曲。
1、幼儿回答老师问题后,请大家一起集体有节奏地说白:“小白兔,小花猫,还有叮叮当当的小花狗。”
2、师说唱的同时,出示跟歌词相关的图片。幼儿可一边观察图谱,一边听老师说唱:小伙伴开始玩捉迷藏的游戏了,这次是小刚找,其他小伙伴藏,小刚“左找找,右找找,瞧瞧他们在哪里。你瞧那边是个啥?小白兔、小花猫、还有叮叮当当的小花狗。”
3、出示:“拍拍你,拍拍我,拉个圆圈跳个舞呀,跳个圆圈舞呀。”的节奏卡,并重点指导这一句的学唱。指出有连音线的音就要把它们唱得更连贯些。
四、交代游戏规则,组织幼儿角色游戏,并在游戏中完整学唱歌曲。
1、请几位幼儿扮做小动物躲起来,全体幼儿和老师一起唱歌,由教师将他们找出来。
2、分角色游戏,大家齐唱,一幼儿边唱边找,其他幼儿藏。
五、引导幼儿为歌曲念白处创编歌词。
1、引导幼儿将小白兔、小花猫,小花狗替换为别的小动物,并带幼儿按节奏念出:“×××,×××,还有叮叮当当的×××。数一数,一个也不少。”再次分配角色,组织幼儿边唱边游戏。
2、课后自由结合,在念白处表演自己新创编的表现三种小动物的形象。

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