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《小红帽》教案_幼儿园中班音乐教案_幼儿园教案网

2016-04-18 | 编辑:幼儿园教案网 | 来源:佳易儿歌网 | 幼儿园教案范文

幼儿园中班音乐教案《小红帽》教案设计与反思由幼儿园教案网免费分享。幼儿园音乐教案《小红帽》课件内容:播放歌曲《小红帽》,根据人物特点,将音乐形象与故事中的人物形象相匹配。在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象,体验表演的快乐。...

幼儿园中班音乐教案《小红帽》教案设计与反思由幼儿园教案网免费分享。
佳易儿歌网(ergeshipin.com)幼儿园音乐教案《小红帽》课件内容:

活动目标:
1、根据人物特点,将音乐形象与故事中的人物形象相匹配。
2、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象,体验表演的快乐。
活动准备:
1、情景创设:森林(花、草、树木等)
2、课件(小红帽的故事)、音乐(代表四个人物的音乐:《森林狂想曲》——小红帽;《天使小夜曲》——外婆;《波斯市场》——大灰狼;《拉德斯基进行曲》——猎人)
3、表演道具(红帽子、头巾、头饰、猎枪等)
活动过程:
一、情景导入——欣赏森林美景并用动作表现
1、师:今天老师和小朋友们一起来看一看大森林(播放背景音乐和森林的幻灯)。你看到了什么?听到了什么?
师小结:森林是一个幽静、美丽、神秘的地方,各种各样的动物和植物在这个神秘的世界里快乐的生活着。如果是你,你想变成森林里的什么?(幼儿先想一想)
2、模仿森林里的树木花草。(放背景音乐)
二、回忆故事——分析人物特点
教师导入:在这个美丽的大森林里,发生了一个非常有趣的故事,叫《小红帽》,我们小朋友都已经听过了。
提问:
1、在四个人物中,你喜欢谁?不喜欢谁?
2、为什么?
小红帽——活泼可爱、天真、漂亮;
外婆——孤单寂寞、生病了、忧伤、走路缓慢;
猎人——机智、勇敢;
大灰狼——凶恶、可怕、狡猾。
三、听辨音乐——找出和人物特点想符合的音乐
教师导入:小红帽的故事可真好听,老师还为故事中的4个人物配了4段音乐,小朋友们听一听、分一分,这段音乐像谁?
1、欣赏音乐《森林狂想曲》。
提问:第一段音乐像故事里的谁?为什么?(幼儿自由发表自己的感受)
小结:这段音乐听起来很快乐,很活泼,就像美丽可爱的小红帽。想一想,如果你是小红帽,你在森林里会做些什么?
我们一起听着音乐来表演小红帽。动作指导语:小红帽提着篮子去看外婆了,她蹦蹦跳跳地走进了大森林,一会儿采采花,一会儿采采蘑菇,就这样,她离大路越来越远了。
2、欣赏音乐《天使小夜曲》。
提问:第二段音乐像故事里的谁?为什么?
教师小结:音乐听上去很忧伤、缓慢,就像年老的外婆生病了,在思念着小红帽。想一想,如果你是外婆,你在家里会做些什么?
小朋友一起扮演外婆。动作指导语:外婆生病了,一个人坐在床上,很孤单,她慢慢地走到门口,看了看“小红帽有没有来看我啊?”没有,她失望地走会床边,叹了一口气“唉”!。
3、欣赏音乐《波斯市场》。
提问:这一段音乐像故事里的谁?为什么?(幼儿自由发表自己的感受)
小结:这段音乐很神秘,好象大灰狼鬼鬼祟祟、偷偷摸摸的样子。想一想,故事里的大灰狼是怎样跟在小红帽后面的。(请个别幼儿模仿,再集体模仿)动作指导语:大灰狼又来到了外婆家,敲开了门,凶狠地扑向了外婆。
4、欣赏音乐《拉德斯基进行曲》。
提问:这一段音乐像故事里的谁?为什么?(幼儿自由发表自己的感受)听上去很威武、有力,就像勇敢的猎人迈者着有力的步伐走来了。
动作指导语:我们一起来学学勇敢的猎人,(学猎人走)突然,他发现了做坏事的大灰狼,猎人举起枪,瞄准了大灰狼的脑袋。
四、音乐表演——体现并表现任务特点
1、这四段音乐又给我们重新讲述了一遍小红帽的故事,你喜欢这种用音乐讲述故事的形式吗?老师准备了一些道具,请小朋友每人选择一个角色进行表演。(按角色要求分成四组,幼儿按自己的意愿进行商量和选择)
2、提出要求并进行表演。要求:小演员要听清楚音乐再出场。
小结:小朋友刚才表演得很投入,一会区域活动时我们可以交换角色继续表演。最后,就让我们在《小红帽》的歌声中结束这次活动吧。
播放歌曲《小红帽》,幼儿边唱边跳结束活动。

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