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《滑滑梯》教案_幼儿园小班语言教案_幼儿园教案网

2016-03-14 | 编辑:幼儿园教案网 | 来源:佳易儿歌网 | 幼儿园教案范文

幼儿园小班语言教案《滑滑梯》教案设计与反思由幼儿园教案网免费分享。幼儿园语言教案《滑滑梯》课件内容:儿歌滑滑梯 松鼠滑滑梯 ,哧溜一声滑下去;小兔滑滑梯,扑噔扑噔跳下去;刺猬滑滑梯,叽哩叽哩咕噜滚下来。...

幼儿园小班语言教案《滑滑梯》教案设计与反思由幼儿园教案网免费分享。
佳易儿歌网(ergeshipin.com)幼儿园语言教案《滑滑梯》课件内容:

设计思路:
在平时的户外锻炼活动时,常常发现我们小班小朋友在玩滑滑梯的过程中,经常做出一些危险的动作。尽管我们老师每次活动前对幼儿进行了安全教育,让幼儿知道做危险动作的危害性。可是,还是在每次玩滑滑梯的时候,总有些幼儿不遵守游戏规则,做出危险的动作来,怎么办?我想:如果用说教的形式来对待出现的问题,对小班幼儿来说并不合适,孩子们也不易理解。于是,想到了小朋友们平时最喜欢的小动物,邀请小动物来参与到小朋友的活动中。让幼儿通过小动物滑滑梯,发现滑滑梯时的危险动作,这样幼儿就能理解了什么是危险的动作,什么样的动作是不能做的。
活动目标:
1.学习儿歌, 初步掌握象声词:“吱溜、扑噔、叽里咕噜”等。
2.辨别音乐的性质,匹配儿歌中动物滑滑梯的形象
3.积极参与儿歌表演,体验动物们滑滑梯的愉快形象。
活动准备:
动物图片、积木、背景图
活动过程:
一、幼儿熟悉情景,认识角色
教师分别出示磁性图片刺猬、松鼠、小兔,并想小朋友们问好。
出示滑滑梯
教师:咦!这是什么?哦,原来小动物们要来滑滑梯。
二、幼儿观察三种角色滑滑梯时的不同动态,迁移象声词“叽里咕噜。”匹配象声词:“扑噔、哧溜”
1.教师分别演示松鼠滑滑梯、小兔跳下滑滑梯、刺猬滚下滑滑梯。
2 .教师边用动作暗示边问:“他们是怎么滑的?会发出什么声音?小刺猬会象小老鼠一样……,叽里咕噜滚下来、小兔……、小刺猬……。
三、幼儿完整地学习儿歌
教师边演示边启发幼儿根据情景朗诵儿歌。
1.第一遍老师为主,幼儿自然加入,可以这样问:“他们是怎么滑滑梯的?”
2.幼儿跟着老师一起念儿歌《滑滑梯》数遍
四、游戏
1.启发幼儿用腿当滑梯,手扮小动物,玩滑滑梯的游戏。
2.还可以用身体的一个地方变一个滑滑梯呢?变变看,用什么来当小动物?
五、带领幼儿户外滑滑梯
(附)儿歌
滑滑梯
松鼠滑滑梯 ,哧溜一声滑下去;
小兔滑滑梯,扑噔扑噔跳下去;
刺猬滑滑梯,叽哩叽哩咕噜滚下来。

幼儿园教案范文关键词:幼儿园小班语言教案
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