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《动物在哪里》教案_幼儿园小班语言教案_幼儿园教案网

2016-03-14 | 编辑:幼儿园教案网 | 来源:佳易儿歌网 | 幼儿园教案范文

幼儿园小班语言教案《动物在哪里》教案设计与反思由幼儿园教案网免费分享。幼儿园语言教案《动物在哪里》课件内容:尝试区分几种动物外形的不同特征,学习用简单的方位词表述物体的位置关系。喜欢观察和表达,体验与同伴一起游戏的快乐。...

幼儿园小班语言教案《动物在哪里》教案设计与反思由幼儿园教案网免费分享。
佳易儿歌网(ergeshipin.com)幼儿园语言教案《动物在哪里》课件内容:

活动目标:
1.尝试区分几种动物外形的不同特征,学习用简单的方位词表述物体的位置关系。
2.喜欢观察和表达,体验与同伴一起游戏的快乐。
活动准备:
1.材料准备:①幼儿操作板;②多媒体设备及课件;③礼物筐;
2.情境准备:“动物园情境”、适宜玩捉迷藏游戏的场地。
3.经验准备:幼儿已具备认识上、下、前、后等空间方位的经验。
活动过程:
一、寻找动物。
1.情景导入、激发兴趣。
问题:动物园里的小动物和你们一起来玩捉迷藏的游戏,是谁藏起来了?
2.寻找辨别,大胆猜测。
提示:引导幼儿通过观察,对不同动物显露出来的身体部位进行辨别,根据其局部特征猜测出动物名称。
问题:① 你猜一猜有哪个小动物藏起来了?
② 你怎么知道是这个小动物呢?
③ 它藏在了什么地方?
3.确认方位,模仿动物。
提示:引导幼儿将躲藏的动物一一找出,并尝试说出其躲藏的方位及动物某一部位在自身的位置。
问题:① 请小朋友把发现的小动物找出来,看看你猜的对不对。
② 你们找到了哪个小动物?(如:小兔子),兔子的耳朵长在兔子身体的什么位置?
二、巩固认识。
1.课件再现、核对方位。
问题:①刚才有哪些小动物和我们一起玩游戏?
②它们都藏在哪里了?让我们看看小朋友说得对不对。
提示:边提问边演示课件,引导幼儿根据画面内容将知识进行回忆和再现。
2.材料操作、探究学习。
幼儿利用操作材料“调皮的小猫”,与课件进行互动,找出相同的方位图案。
提示:关注幼儿是否能够独立找出相同的方位图案,并将“小汽车”(按钮)放到相应的位置上。
三、快乐游戏。
1.游戏表达、巩固认识。
(1)全体幼儿躲藏起来,说出自己隐藏的方位,请老师来寻找。
(2)幼儿分成两组,一组躲藏起来,一组进行寻找。
2.活动延伸、赠送礼物。
问题:
①我们还有一件东西没有找到,那我们一起来找一找吧。
②你们在哪里找到的?我们一起来看看这里面是什么?这些礼物应该怎样用?(如发夹戴在头上,椅垫坐在屁股下等。)
③请小朋友选一件自己喜欢的礼物,送给会场里的老师,还要把它送到正确的位置上。
3.幼儿带礼物,走出会场,活动结束。

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