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《可能性》教学设计_人教新课标小学数学三年级上册教学设计

人教新课标小学数学三年级上册《可能性》教学设计由佳易儿歌网小学教学设计案例免费分享。人教新课标三年级数学上册《可能性》教学设计内容:通过摸球、抽奖、抽奖等活动,初步体验有些事件的发生是确定的,有些事的发生是不确定的,并能用“一定...

  教学目标:

  1、通过摸球、抽奖、抽奖等活动,初步体验有些事件的发生是确定的,有些事的发生是不确定的,并能用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述事件发生的可能性,获得初步的概率思想。

  2、通过设计摸奖活动使学生体验可能性的大小。

  3、培养初步的判断和推理能力。培养学生的猜测、观察和探究的能力。

  4、感受数学就在自己身边,体会数学学习与现实的联系。进一步培养学生求实态度和科学精神。

  教学重难点:

  1、体验有些事件发生是确定的,有些事件的发生是不确定的,并能用“可能”“一定”和“不可能”来描述时间发生的可能性。

  2、通过活动能知道事件发生的可能性是有大有小的。能对一些简单事件发生的可能性大小进行比较。

  教学准备:三个组三个盒子,乒乓球, (黄色、绿色、蓝色、红色)玻璃珠、课件

  教 法:启发式教学法

  教学过程:

  一、准备

  师:同学们,你们喜欢做游戏吗?谁能告诉老师你们平时都喜欢做什么游戏吗?那么这节课我们就一起来做游戏。

  首先,我们来玩个“猜一猜”的游戏,好吗?
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