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《2的乘法》教学设计_沪教版小学数学二年级上册教学设计

沪教版小学数学二年级上册《2的乘法》教学设计由佳易儿歌网小学教学设计案例免费分享。沪教版数学《2的乘法》教学设计内容:会编写并熟记2的乘法口诀。会用2的乘法口诀求积,能解决简单的应用问题。...

  教学目标:

  1.会编写并熟记2的乘法口诀。

  2.会用2的乘法口诀求积,能解决简单的应用问题。

  重点难点:

  学会推算乘法口诀,掌握2的乘法口诀。

  教学工具:

  教学课件

  教学过程:

  一、新授引入

  1、师:我们又来到了游乐场,看,一共有多少个小朋友在玩碰碰车呢?你会怎样列式?

  生:3×2=6(人)

  师:你是怎么想的?

  生:我就想2+2+2=6(个)

  2、师:玩碰碰车的6个小朋友每人可得到游乐场赠送的2只气球,他们共得到了几只气球?

  生:6×2=12(只)

  师:你是怎么计算出来的?

  生:想2+2+2+2+2+2=12(只)

  或者:6×2=2×6=6+6=12(只)

  师:做乘法时想加法,但有没有更快的计算方法呢?

  今天我们就来学习2的乘法。

  (出示课题)

  二、新授与探究

  探究一:

  1、师:今天,我们继续和小青蛙玩跳远的游戏。

  看图说一说,小青蛙是怎样跳远的?

  动画:小青蛙跳远

  生:从0开始,跳了3次,每次跳2小格,表示有3个2。

  师:用算式可以怎样来表示呢?

  生:3×2=6

  师:小青蛙继续2格一跳,你能将小青蛙跳的情况照样子记录在数射线上吗?

  学生在书上24页完成题1。

  2、汇报

  师:根据小青蛙跳远的情况,用乘法算式来表示。

  生:

1×2=22×2=43×2=64×2=85×2=106×2=127×2=148×2=169×2=18
  师:观察这些乘法算式,它们之间有什么小秘密呢?

  生:第一因数的加倍就是积。

  师:原来2的乘法就是一个数的加倍。
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