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《瑞雪图》教学设计_北师大版小学语文四年级上册教学设计

北师大版小学语文四年级上册《瑞雪图》教学设计由佳易儿歌网小学教学设计案例免费分享。北师版语文《瑞雪图》教学设计内容:认读生字,相机释义。瑞雪 胶东半岛 骤然 彤云密布 簌簌 万籁俱寂 嗬 眺望 粉妆玉砌 投掷...

  教学目标:

  1.理解课文内容,感受雪后的美丽景色。

  2.学习作者是怎样在描写景物中表达自己的真情实感的。

  3.有感情地朗读。

  重点难点:

  有感情地朗读课文,体会雪大、景美、人欢,感受作者的喜悦之情。

  教具准备:

  生字卡片 小黑板

  教法学法:

  导读法

  小组合作交流法

  教学过程:

  第一课时

  一、创设导入 揭题质疑

  1.大家喜欢下雪吗?

  2.讲述:四十几年前,在我国的胶东半岛上,下过一场大雪。当时,正是自然灾害严重,农业欠收的时候,这时候下一场雪是多么的及时啊!著名作家峻青怀着异常高兴的心情写了一篇文章《瑞雪图》,今天我们一起来学习。

  二、整体感知 自主学习

  1.师范读,生边听边划记生字词。

  2.认读生字,相机释义。

  瑞雪 胶东半岛 骤然 彤云密布 簌簌 万籁俱寂 嗬 眺望 粉妆玉砌 投掷

  3.给生字扩词。

  4.比较形近字。

  瑞 端; 眺 挑 逃 桃; 掷 郑

  5.默读课文,推荐好词语,提出不理解的词语,师生答疑。

  三、整体感知课文

  1.生默读课文,说说课文写了什么内容。

  2.生有感情的自读课文,对照金钥匙思考课文是按什么顺序记叙的?

  3.指名分自然段读课文,思考课文可以分为几个部分。

  4.师总结:课文按照事情发展的顺序可以分为四部分

  a、下雪前;b、下雪时;c、下雪后;d、点题,赞扬雪景。
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