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《葡萄沟》教学设计_鲁教版小学语文二年级下册教学设计

鲁教版小学语文二年级下册《葡萄沟》教学设计由佳易儿歌网小学教学设计案例免费分享。鲁教版语文《葡萄沟》教学设计内容:理解课文内容,体会葡萄沟是个好地方及好在什么地方。练习有感情地朗读课文。激发学生对祖国大好河山的热爱。...

  教学目标:

  1.学会本课8个生字和由这些字组成的词语。

  2.理解课文内容,体会葡萄沟是个好地方及好在什么地方。

  3.练习有感情地朗读课文。激发学生对祖国大好河山的热爱。

  教学重、难点:

  知道葡萄沟好在什么地方。有感情地朗读课文。

  教学准备:

  课前收集有关葡萄沟、葡萄干的资料 、多媒体课件。

  教学流程:

  一、谈话导入,激发兴趣

  1.如果我们到新疆去旅游,有一个地方我们一定不能错过,因为那是沙漠中的绿洲,美味瓜果的故乡。它的名字就叫做“葡萄沟”。(板书课题。)

  2.看到这三个字,你想这会是一个怎样的地方呢。

  二、初读课文,自主识字

  1.自由朗读课文。老师提两点希望:第一,希望你能读准字音;第二,希望你能读通句子。

  2.在这一课中出现了一些生字新词,看看你们和它交上朋友了吗。

  (生开火车读词语:新疆 吐鲁番 杏子 香梨 蜜桃 搭起 维吾尔族 碉堡 小孔 成熟。)

  3.比较“凉”和“晾”。

  小结:看来,通过形近字的区分和比较也能帮助我们识记汉字。

  4.开火车读课文,思考:每个自然段向我们介绍了什么。

  三、围绕中心,品读课文

  课文最后一句话说“葡萄沟真是个好地方”。你从课文的哪些地方感受到那里是个好地方?默读课文,画出有关的语句,把你的感受用一两个简单的词语标注在书上。

  (一)学习第1自然段。

  1.生:(汇报预设。)葡萄沟那里水果特别多,从五月到七八月,再到九月十月,一年中有大部分时间你都能品尝到香甜可口的新鲜水果,所以说葡萄沟真是个好地方。

  师:多么令人向往啊!所以,书上用一个词说那里——(盛产)水果。

  抓住“盛产”一词指导朗读。
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