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《月光曲》教学设计_人教新课标小学语文六年级上册教学设计

人教新课标小学语文六年级上册《月光曲》教学设计由佳易儿歌网小学教学设计案例免费分享。人教新课标语文《月光曲》教学设计内容:分辨课文中哪些是实在的事物,哪些是由实在的事物引起的联想,体会两者结合的作用,学习作者展开联想进行表达的方法。...

  一、教学目标

  知识与能力:

  1.会写八个生字,正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。

  2.有感情地朗读课文,背诵第九自然段。

  3.了解贝多芬创作《月光曲》的经过。

  4.分辨课文中哪些是实在的事物,哪些是由实在的事物引起的联想,体会两者结合的作用,学习作者展开联想进行表达的方法。

  过程与方法:

  1.围绕问题,自主发现,合作探究。

  2.以读贯穿,由读悟写,读写结合。

  情感态度与价值观:

  感受贝多芬同情劳动人民的情怀,体会音乐艺术的魅力。

  二、教学重难点

  教学重点:

  了解贝多芬是怎样创作出《月光曲》的,体会这一过程中他思想感情的变化。

  教学难点:

  体会贝多芬的感情产生变化的原因。

  三、教学策略

  1.以“读”贯穿整节课的教学。通过不同形式、不同目的的“读”梳理内容,潜心体会,表达感受,积累语言。

  2.为学生创设自主学习的空间,鼓励学生发现问题,提出问题,在合作探究、互动交流中解决问题,成为课堂中学习活动的主人。

  3.从课文的关键处、学生的关注处入手,以生为本,变序教学,凸显课文各部分内容间的联系,体现高年级阅读教学的特点。

  4.关注表达,由读悟写,读写结合,迁移提升。
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