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《四季》教学设计_人教新课标小学语文一年级上册教学设计

人教新课标小学语文一年级上册《四季》教学设计由佳易儿歌网小学教学设计案例免费分享。人教新课标语文《四季》教学设计内容:这是一首富有童趣的诗歌,通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现四季的特点。4幅图...

  一、教材分析

  这是一首富有童趣的诗歌,通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现四季的特点。4幅图色彩鲜明,形象生动,便于学生观察和想象。诗歌采用拟人的手法,排比的形式,语言亲切生动,读来朗朗上口,能唤起学生对生活的感受。

  二、教学目标

  1.认识 11个生字, 4个偏旁:月、雨、口、禾。

  2.正确、流利地朗读课文。

  3.粗略了解课文内容,知道一年有4个季节,感受各个季节的美丽。激发对大自然的喜爱之情。

  三、教学重难点

  重点:认识11个生字, 4个偏旁:月、雨、口、禾。

  难点:粗略了解课文内容,知道一年有4个季节,感受各个季节的美丽。

  四、教学准备

  课件、生字卡片。

  五、教学过程

  (一)谈话导入

  师:同学们,今天老师带来了几幅美丽的图画,你们想看吗?

  (出示不同季节的图片)

  师:(连续出现课文中的4幅图)这4幅图分别画的是什么季节?怎么看出来的?用简短的话说一说。

  生:我看见小草,那是春天。

  生:有荷叶的是夏天。

  生:我看见了弯弯的谷穗,那是秋天。

  生:我看见了雪人,我知道是冬天。

  师小结:这4幅有趣的图和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文。(板书课题:四季)

  生:齐读课题

  【设计意图】激发学生兴趣,了解课文内容。
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