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《分数的初步认识》教学设计_青岛版小学数学三年级上册教学设计

青岛版小学数学三年级上册《分数的初步认识》教学设计由佳易儿歌网小学教学设计案例免费分享。青岛版三年级数学上册《分数的初步认识》教学设计内容:结合直观图初步认识分数,知道把一个物体或一个图形平均分成若干份,其中的一份可以用几分之一来表示...

  教学目标:

  1、结合直观图初步认识分数,知道把一个物体或一个图形平均分成若干份,其中的一份可以用几分之一来表示。能用实际操作的结果表示相应的分数,能正确地读、写分数。

  2、经历从日常生活中抽象出分数的过程,通过一系列操作、讨论等数学学习活动,体会到认识分数的基本途径和方法。体会分数在生活中的价值,密切数学与生活之间的联系。

  3、感受主动参与、合作交流的乐趣,培养自主探索的学习习惯。同时在初步认识分数的同时,了解人在生长发育过程中的有关知识,培养学习数学的兴趣。

  教学重点:

  初步认识分数的含义,会读写分数,知道分数各部分名称。

  教学难点:

  理解分数的含义。

  教具准备:

  学生方面:长方形、正方形、三角形、圆形等图形纸片,每人两枝彩笔。

  教师方面:多媒体课件;各种图形纸片。

  教学过程:

  一、以图激趣,导入新课

  课件出示:某学生4张不同时期(婴儿、幼儿、童年)的照片。

  师:今天我给大家带来了几张照片,想看看他是谁吗?看了照片你想说什么?

  指名发言。

  师:魏子淳从出生到现在的变化可真大呀!其实我们每一个人从小到大的变化都很大,今天我们就来研究这些奇妙变化中的数学问题。
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