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《摘月亮》教学设计_湘教版小学语文二年级上册教学设计

湘教版小学语文二年级上册《摘月亮》教学设计由佳易儿歌网小学教学设计案例免费分享。湘教版语文《摘月亮》教学设计内容:理解黄狗、黑熊、小猴和小猫用不同方法摘月亮。联系正确流利地朗读课文。学习认真观察事物,勤于开动脑筋。...

  教学目标:

  1、理解黄狗、黑熊、小猴和小猫用不同方法摘月亮。

  2、联系正确流利地朗读课文。

  3、学习认真观察事物,勤于开动脑筋。

  教学重难点:

  理解四种动物用什么方法摘月亮和为什么会用不同的方法摘月亮。

  教学准备:

  动物图片,小黑板

  教学过程:

  一、创设情境,激发兴趣

  昨天我们学习了第九课的生字,还认识了一群可爱的动物朋友,他们都是谁呢?(教师相机出示动物图片)

  小猴、黄狗、黑熊和小猫在草地上玩,他们看着天上的月亮,可喜欢拉,于是,决定举行一场特殊的比赛,比什么呢?(跟着老师一起写课题,齐读课题)

  二、自主体验,理解欣赏

  1、学生个体自学

  小猴、黄狗、黑熊和小猫分别用了什么方法摘月亮呢?请小朋友打开书,选择自己喜欢的方式读读课文,把小动物们怎样摘月亮的句子画出来。

  2、汇报学习情况

  他们分别用了什么方法去摘月亮呢?(指名学生回答,教师相机板书:上山找,竹竿钩,上树摘,镜子照)

  三、理解课文,品读欣赏

  1、他们都摘到月亮了吗?黄狗、黑熊、小猴虽然没摘到月亮,可他们的表现呀实在有趣。自由读一读课文的3——5自然段,亲自去体会体会。

  2、集体交流:你认为谁的表现最有趣呢?为什么?(根据学生的回答学习课文3——5自然段)

  A 黄狗

  “撒腿”是什么意思?黄狗为什么撒腿向山坡跑去?

  是啊,黄狗可着急啦,他想快点儿摘到月亮,谁来读出黄狗这种急切的心情。指导朗读。

  B 黑熊

  你能把描写黑熊动作的词找出来吗?你觉得这是一只什么样的熊?

  自由读一读,看看怎样把黑熊憨憨的样子读出来。(指名读,师生评议,边做动作边读)

  C 小猴

  小猴到哪儿摘月亮?他的心情有什么变化?你是从哪些句子体会到的?

  指导朗读,读出小猴从急切到失望的心情。(指名读,同桌互读,齐读)

  四、品读重点,提升感悟

  1、黄狗、黑熊、小猴都急着去摘月亮,可都失败了。小猫就不一样了,自由读读课文6、7自然段,画出小猫怎么做,怎么想的。

  2、指名读小猫在想些什么,引出小猫仔细观察,认真思考。

  3、小猫怎样做呢?找出动词。

  4、结果怎样?指导读小猫的话,读出高兴的语气。

  5、老师引读最后一自然段。

  五、情境表演

  小朋友,你们喜欢这个童话故事吗?让我们一起演演这个有趣的故事吧。

  六、拓展延伸

  1、与故事中的人物对话,你想对故事中的动物们说什么?

  2、你还有什么办法摘下月亮吗?

  七、课堂总结

  我们以后做事要像小猫一样仔细观察,认真思考才能成功。

  湘教版小学语文二年级上册《摘月亮》教学设计出自(http://www.ergeshipin.com/xiaoxue/jiaoxuesheji/)佳易儿歌网小学教学设计模板栏目,转载请注明出处。
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