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《李时珍夜宿古寺》教学设计_苏教版小学语文四年级上册教学设计

苏教版小学语文四年级上册《李时珍夜宿古寺》教学设计由佳易儿歌网小学教学设计案例免费分享。苏教版语文《李时珍夜宿古寺》教学设计内容:课文主要写李时珍不顾年岁大,为修好《本草纲目》住破庙,啃干粮、以及在月光下认真记载寻访所得并亲自品尝药材的事。...

  一、导入:

  1、老师: 这节课由我和大家一块学习,希望同学们通过这节课的学习能有所收获。

  老师:上课

  老师:在人类不断迈向文明的历史进程中,有许多人做出了不可磨灭的贡献。他们有的为人类的未来指明了方向,有的为人类的生活提供了方便,也有的寻访药物,治病救人,为人类减轻了痛苦。在我国古代啊,就有这样一个人,他历时二十七年,倾注毕生的心血编成了药物学巨著《本草纲目》,英国著名的生物学家曾称赞这本书为“中国古代的百科全书”。同学们知道他是谁吗?对,他就是李时珍。

  2、老师:通过课前的预习和搜集的资料,你对李时珍有哪些了解?

  老师:好,看着屏幕上老师搜集的李时珍的资料,请同学们自己大声读一下。

  (投影:李时珍的相片和简介)

  3、老师:今天我们就一起学习,他为编写《本草纲目》在察访药材时的一段经历《李时珍夜宿古寺》。看老师板书课题。齐读课题。

  老师: 课文主要写了一件什么事呢?

  老师: 请同学们带着这个问题自读课文,同时要求读准字音,读通句子。

  老师:谁来用几句话向大家介绍一下课文主要写了一件什么事?

  老师:谁能再说的简练一些?(板书:李时珍)

  老师:课文主要写李时珍不顾年岁大,为修好《本草纲目》住破庙,啃干粮、以及在月光下认真记载寻访所得并亲自品尝药材的事。

  老师:看着课题你产生了那些疑问呢?

  学生:1、李时珍为什么夜宿古寺?

  2、古寺是什么样子的?

  3、他到古寺后都干了些什么?

  (教师相机在题目下面标上问号)

  老师:请同学们带着这些问题再读课文。边读边思考边做标记。看看能不能解决大家提出的这些疑问。
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