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《我不能失信》教学设计_人教新课标小学语文三年级上册教学设计

人教新课标小学语文三年级上册《我不能失信》教学设计由佳易儿歌网小学教学设计案例免费分享。人教新课标三年级语文上册《我不能失信》教学设计内容:引导学生读懂课文的主要内容并从人物的语言、动作、表情中感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。...

  一、教学目标

  知识与能力:

  1.引导学生读懂课文的主要内容并从人物的语言、动作、表情中感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。

  2.能正确、流利、有感情地朗读课文,培养和提高学生的阅读能力和朗读能力。

  3.体会引用人物的话可以有不同的形式(即提示语在前、在中、在后等形式)。

  过程与方法:

  引导学生通过抓住关键字、词、句感受人物性格和形象;运用默读、朗读、分角色读等多种方式,读通读懂课文

  情感态度与价值观:

  使学生感受宋庆龄诚实守信的可贵品质,在思想上受到熏陶和感染,使自己在做人做事上面获得启示。

  二、教学重难点

  教学重点:感受小宋庆龄拒绝父母的建议、坚持留在家里,诚实守信的美好品格。

  教学难点:使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。

  三、教学策略

  诚实守信是做人处世的基本准则,讲究“诚信”是我们中华民族的传统美德,更是我们今天社会主义精神文明建设的重要内容。选编这篇课文的意图,一是要使学生感受宋庆龄诚实守信的可贵品质,在思想上受到熏陶和感染,使自己在做人做事上面获得启示;二是培养学生独立阅读的能力。

  本文作为略读课文,学习时应该放手让学生自主阅读,在自读自悟的基础上,就自己的阅读感受与同学进行交流,与人分享阅读成果,感受阅读的乐趣,提高阅读能力。

  教学时,重点指导学生透过宋庆龄与家人的对话及动作,抓住关键词句来感悟人物内心及可贵的品质。鼓励学生运用默读、朗读、分角色读等多种方式,读通读懂课文。
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