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《长颈鹿和小鸟》教学设计_北师大版小学数学二年级上册教学设计

北师大版小学数学二年级上册《长颈鹿和小鸟》教学设计由佳易儿歌网小学教学设计案例免费分享。北师版数学《长颈鹿和小鸟》教学设计内容:进一步学习用乘法口诀求商,熟练并运用6—9的乘法口诀求商,进一步体会除法与乘法的内在联系。...

  教学内容:

  北师大版二年级数学上册第八单元第一课时《长颈鹿和小鸟》

  教学目标:

  1、知识目标:进一步学习用乘法口诀求商,熟练并运用6—9的乘法口诀求商,进一步体会除法与乘法的内在联系。

  2、能力目标:通过动手、动脑,重点提高学生的运算能力,培养学生的应用意识,以及用不同方法解决生活中简单问题的能力。

  3、情感目标:通过情境的设计激发学生学数学的内心需要,调动学生的学习积极性。

  教学重点:

  进一步体会乘、除法之间的关系,能比较熟练地应用6-9的乘法口诀求商。

  教学难点:

  除法知识在生活中的灵活运用。

  教学过程:

  一、复习旧知

  1、对口令:6—9的乘法口诀。

  2、□里填几?

  □×9=45 4×□=28 □×8=56 3×□=27 6×□=42 □×5=40

  问:想几的口诀?

  二、创设情境,激趣导入。

  1、情境创设:小鸟们可喜欢外出旅游了,这天,它们来到了温暖舒适的长颈鹿宾馆。猜猜看,长颈鹿最想知道什么? 6只小鸟住一间房,你能不能提出一个数学问题?

  请说一说该怎么计算?板书:24÷6=4(间)四六二十四

  说一说算式里的每个数表示什么。

  2、长颈鹿想从你们当中选一位来当宾馆经理,有没胆量参加面试?出题:

  (1)飞来56只小鸟、7只小鸟住一间房,要为它们准备几间房?

  问:从这幅图,你能获得什么信息?问题是什么?

  根据学生回答板书:56÷7=8(间)四六二十四

  问:你是怎么算出得数的?想几的口诀?

  (2)来了48只小鸟,每8只住一间,需要为它们准备几间房?

  独立解答,指名回答后板书:48÷8=6(间)六八四十八

  边列式边问想几的口诀。

  (3)飞来63只小鸟,长颈鹿为它们准备了9间房,几只小鸟住一间房?

  板书:63÷9=7(只)七九六十三

  说想几的口诀,单位为什么跟刚才的不一样。
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