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《啄木鸟和大树》教学设计_浙教版小学语文二年级上册教学设计

浙教版小学语文二年级上册《啄木鸟和大树》教学设计由佳易儿歌网小学教学设计案例免费分享。浙教版语文《啄木鸟和大树》教学设计内容:理解“捉虫、年轻力壮、危险、伤害、只好、枝条、干枯”等词语的意思。学习课文2----9段,正确体会感叹句和反问句所强调的...

  教学目标:

  1、 理解“捉虫、年轻力壮、危险、伤害、只好、枝条、干枯”等词语的意思。

  2、 学习课文2----9段,正确体会感叹句和反问句所强调的不同语气。

  3、 明白大树枯死的原因,懂得课文告诉我们的道理(一个人有了缺点、毛病,应该真心诚意欢迎别人批评,不然,变成大病,后悔就晚了。)

  一、教学过程:

  (一)、复习检查:

  小朋友,这节课我们继续学习第29课----啄木鸟和大树(大屏幕出示课题,学生齐读)。

  我们先来复习一下生字新词。

  1、 计算机大屏幕呈现词语,认读。

  (1)、指名(开火车)读,及时正音(点击出现音节)。

  (2)、齐读。

  2、 多音字“干”口头组词。

  大屏幕呈现:干gan( )

  gan( )

  3、 计算机呈现练习:读拼音写字组成词语。

  zhuo sen zhi si zhuang shang

  ( )木鸟 ( )林 ( )病 痛( ) 年轻力( ) ( )害

  zhu wei xian ku

  ( )空 ( ) 干( )

  (学生独立完成后计算机反馈时间和正确率。)

  4、 上节课,我们学习了课文第一段(大屏幕出现第一段和插图),谁能用这样的句式来说说:为什么说啄木鸟是森林里的医生?(呈现“因为…..所以…..” 、“….. ,是因为…...”)。

  浙教版小学语文二年级上册《啄木鸟和大树》教学设计出自(http://www.ergeshipin.com/xiaoxue/jiaoxuesheji/)佳易儿歌网小学教学设计模板栏目,转载请注明出处。
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