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《锐角和钝角》教学设计_冀教版小学数学二年级上册教学设计

冀教版小学数学二年级上册《锐角和钝角》教学设计由佳易儿歌网小学教学设计案例免费分享。冀教版数学《锐角和钝角》教学设计内容:使学生通过练习锐角和钝角。能用三角板判断直角、锐角和钝角。通过比较角的大小来认识锐角和钝角。...

  教学目标:

  1、使学生通过练习锐角和钝角。

  2、能用三角板判断直角、锐角和钝角。

  3、通过比较角的大小来认识锐角和钝角。

  教学重点:

  认识锐角和钝角。

  教学难点:

  1、比较锐角和钝角的大小。

  2、会画锐角和钝角。

  教具准备:

  课本、电脑,实物投影仪。

  教学过程:

  1、自主练习第1题,学生先在小组内说,然后教师指名说。

  2、自主练习第3题,同桌合作。

  3、自主练习第4、5、6题,学生独立做,交流。

  4、自主练习第7题:一张长方形纸剪去一个角,还剩几个角?

  交流展示后明确:3个角、4个角、5个角。

  设计意图:培养学生灵活解决问题能力。

  5、读同学日记,“我学会了吗”,课堂小结。

  (1)请学生读一读教材第33页孙乐怡的日记,交流日常生活中哪些物体上有角。

  (2)引导学生完成教材第34页“我学会了吗”。

  提出要求:找出两个角,比一比它们的大小,并和同桌说一说你是怎样比的。

  指个别学生在全班说一说。

  设计意图:动手观察比较角的大小比较方法。

  6、单元小结。

  引导交流:这个单元的知识学完了,你有什么收获和体会?你还有什么不懂的问题吗?

  学生交流收获和体会,提出疑问,全班释疑

  7、布置作业。

  画锐角和钝角。

  板书设计:

  锐角和钝角

  比直角小的是锐角,比直角大的钝角。

  在动手操作中体会学习数学的乐趣。

  冀教版小学数学二年级上册《锐角和钝角》教学设计出自(http://www.ergeshipin.com/xiaoxue/jiaoxuesheji/)佳易儿歌网小学教学设计模板栏目,转载请注明出处。
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