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《卖报歌的诞生》教学设计_语文A版小学语文四年级上册教学设计

语文A版小学语文四年级上册《卖报歌的诞生》教学设计由佳易儿歌网小学教学设计案例免费分享。语文A版四年级语文《卖报歌的诞生》教学设计内容:通过走近《卖报歌》,了解它的创作过程,并阅读辅助资料,认识聂耳,学习聂耳并铭记聂耳。...

  教学目标:

  1.有感情地朗读课文,掌握本课生字新词。

  2.通过走近《卖报歌》,了解它的创作过程,并阅读辅助资料,认识聂耳,学习聂耳并铭记聂耳。

  教学主线:

  走近《卖报歌》,初识聂耳——走进《卖报歌》的创作过程,了解聂耳——走出《卖报歌》,铭记聂耳。

  课前准备:

  1.熟读课文。

  2.掌握本课的8个生字。

  3.搜集关于“一二八”日寇轰炸上海的资料,了解当时人们的苦难生活。

  4.学唱《卖报歌》,了解聂耳的生平及其创作。

  课时安排:

  1课时

  教学过程:

  一.走近《卖报歌》,初识聂耳。

  1.播放《卖报歌》,师生合唱。

  “这段时间我们学习了一首歌曲,名叫《卖报歌》,(板书《卖报歌》)我们一起来唱一唱,好吗?”

  “这节课就让我们一起来学习《卖报歌》的诞生。”(板书:的诞生)

  相机教学:“诞”的写法。圣诞节就要到了,送人祝福时,千万别写错字哦!

  2.师:大家在课前已经预习了课文,你能用课文中的一个词来形容一下这首歌曲吗?(优美悦耳)

  3. 这样一首优美悦耳的歌曲,是由谁和谁创作出来的呢?思维敏捷的你,肯定能从课文的某一个自然段中找到答案。

  相机教学:学生找到第11段后,请他来读一读,说一说。
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