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《数松果》教学设计_北师大版小学数学二年级上册教学设计

北师大版小学数学二年级上册《数松果》教学设计由佳易儿歌网小学教学设计案例免费分享。北师版二年级数学上册《数松果》教学设计内容:从生活经验出发,层层深入地逐步完成对乘法意义的体验。培养孩子迁移推理能力、概括能力和总结规律的能力。...

  教学目标:

  1、 从生活经验出发,层层深入地逐步完成对乘法意义的体验。

  2、 培养孩子迁移推理能力、概括能力和总结规律的能力。

  3、 体会乘法与生活的密切联系。

  教学重点:完成对乘法意义的体验,经历知识形成的过程。

  教学难点:建立“数一数”的数学模型,并运用模型感悟乘法的意义和必要性。

  教学准备:课件

  教学过程:

  一、 情景创设

  师:小松鼠在松树林里采了一大筐松果,你能帮他们数一数吗?

  二、 问题探究

  师:哪位同学能帮小松鼠数一数?

  1.你打算怎样数,才能又对又快呢?

  2.五个五个的数一数一共有多少个松果?

  3.提问:指着第一堆松果提问,这堆松果有五个,是1个5,一共是5个松果,怎样列乘法算式呢?

  4.提问:指着第一堆和第二堆松果提问,这两堆松果有两个五个松果,是2个5,一共是10个松果,怎样列乘法算式呢?

  5.谈话:3堆、4堆、5堆……一共有多少个松果?你能列出乘法算式吗?

  三、体验感悟

  1.组织学生汇报,根据学生回答板书:

  2.你有好的办法记住这些算式和得数吗?

  3.引导学生整理口诀

  4.组织学生多种形式背诵口诀

  四、实践应用

  第1题:对口令

  1.老师说“四五”,同学说“二十”

  2.老师说“四五二十”同学说“4×5”或“5×4”

  3.同桌对口令,男生女生选代表对口令

  完成第2、3、4题和数学游戏

  五、小结

  通过本节课的学习,谈谈你的收获?

  六、布置作业

  一课一练第7页

  板书设计

  数松果

  1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20

  一五得五 二五一十 三五十五 四五二十

  5×5=25 5×6=30 5×7=35 5×8=40

  五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十

  5×9=45

  五九四十五

  北师大版小学数学二年级上册《数松果》教学设计出自(http://www.ergeshipin.com/xiaoxue/jiaoxuesheji/)佳易儿歌网小学教学设计模板栏目,转载请注明出处。
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