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《7的乘法口诀》教学设计_苏教版小学数学二年级上册教学设计

苏教版小学数学二年级上册《7的乘法口诀》教学设计由佳易儿歌网小学教学设计案例免费分享。苏教版二年级数学上册《7的乘法口诀》教学设计内容:记忆“7的乘法口诀”。下面我们来玩个对口令的游戏。请做好准备。师生对口令。...

  一、创设情境,学习新课。

  师:小朋友们,请看屏幕。(电脑配音:大海大海,像只摇篮,摇过去,白帆点点,摇过来,鱼虾满船。)

  师:小朋友们,你看,这么多帆船把大海点缀得多美呀!像这样的一艘帆船还可以用几个三角形拼成了。

  二、合作探索,总结规律。

  1、合作探索,试编口诀。

  (1) 师:摆一只小船要用几个三角形?如果摆2只、3只、4只、5只、6只、7只小船呢?请你填在书上第70页的表格里。

  小船的只数 1 2 3 4 5 6 7

  三角形的个数

  (2)指名汇报,板书。

  (3)学生回答时老师谈话:

  A、1只船是7个三角形拼成,所以只需要1组7块三角板就拼好了,(板书:1个7)用乘法算式怎么表示?(板书:1×7=7)

  B、2只船要几个三角形?生:14个。师:14是怎么算出的?生:7加7等于14。师:7加7是几个7相加?生:2个7相加。(板书:2个7相加)师:用乘法算式怎么表示?生:2×7=14(板书:2×7=14)

  C、3只小船要几个三角形?21是如何算出的?根据学生回答板书:3个7相加。如何用乘法算式表示(板书:3×7=21)

  …………

  交流完后全部校对表格,看看哪些同学全部做对。

  (4) 师:你能根据这几个7的乘法算式,编出口诀吗?请前后四人为一组,合作编出7的乘法口诀,要求:每组组长安排每位同学要编哪几句口诀,编完后用黑水笔记录在小纸条上,一张小纸条上只写一句口诀。

  (5)完成后,请一组同学上台展示自己所编的口诀。

  交流时提问:你是根据哪一个算式编写的那一句口诀。

  展示完后若顺序不正确的,继续提问:这些口诀正确吗?有什么不足的地方?让全班排列顺序。
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