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《7的乘法口诀》教学设计_人教版小学数学二年级上册教学设计

人教版小学数学二年级上册《7的乘法口诀》教学设计由佳易儿歌网小学教学设计案例免费分享。人教版二年级数学上册《7的乘法口诀》教学设计内容:齐背1--6的乘法口诀。教师出示方格图;请1名学生读题后,让大家把得数填在自己的书上。学生填完以后...

  一、复习

  1. 齐背1--6的乘法口诀。

  2. 回答:6×4是多少?用哪句乘法口诀计算?表示的意义是什么?

  被乘数是几?表示什么?乘数是几?表示什么?

  二、新课

  1. 做教科书第64页的准备题。

  教师出示方格图;请1名学生读题后,让大家把得数填在自己的书上。学生填完以后,教师边提问,边在黑板上填写。

  “第2个格里填几个7相加的和?是多少?第3个格里呢?……”

  2. 教学例1。

  (1)出示1条小鱼图,并提问。

  “这一条小鱼是由几个小三角形组成的?1个7是几?”

  “1个7是7的乘法算式怎样写?你能编写一句乘法口诀吗?”

  学生回答后,教师在小鱼圈的下面板书乘法算式和乘法口诀。

  (2)出示2条小鱼图,并仿照上面的问题提问。学生回答后,让学生在自己的书上把乘法算式

  和乘法口诀填完全。

  提问:“7乘2等于多少?可以编成哪句口诀?”学生回答后,教师板书。

  (3)陆续出示3条、4条、5条、6条、7条小鱼图,学生填写乘法算式和乘法口诀。教师板书:

  7×1=7 一七得七

  7×2=14 二七十四

  7×3=21   三七二十一

  7×4=28   四七二十八

  7×5=35   五七三十五

  7×6=42   六七四十二

  7×7=49   七七四十九
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