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《小壁虎借尾巴》教学设计_鲁教版小学语文一年级下册教学设计

鲁教版小学语文一年级下册《小壁虎借尾巴》教学设计由佳易儿歌网小学教学设计案例免费分享。鲁教版语文《小壁虎借尾巴》教学设计内容:本文以连环画的形式呈现,课文中没有注音,连生字也没加注音,目的是让学生借助图画或其他手段自主识字或阅读...

  教材分析:

  小壁虎的尾巴断了,是被蛇咬住以后为了逃命挣断的。没有尾巴多难看呀,可是,小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨都不肯把尾巴借给它,它可伤心了,还是壁虎妈妈聪明,让小壁虎发现自己的尾巴已经长出来了。通过这个故事,小学生认识到小鱼、黄牛、燕子的尾巴分别有不同的作用,从而也了解了小壁虎的尾巴有再生的特点。

  本文以连环画的形式呈现,课文中没有注音,连生字也没加注音,目的是让学生借助图画或其他手段自主识字或阅读。教师要充分发挥学生的积极性,采取各种各样的方法,让学生自己认字、朗读。

  教学目标:

  1、会认“壁、虎”等9个生字,会写“河、姐”等6个字。

  2、有感情地朗读课文,读好对话的不同语气。

  3、初步了解动物尾巴的一些作用。

  教学重点:

  认字、写字;

  教学难点:

  读好对话的不同语气。

  教学准备:

  生字卡片、动物头饰、一些动物尾巴的功能和特点、多媒体课件。

  教学时间:

  2课时。

  教学过程:

  第一课时

  一、揭题激趣

  1、出示壁虎投影片,问

  小朋友,今天老师为大家带来一个小动物,你看他是谁呀吗?

  (随机板书:壁虎)

  你能带大家读准这个词吗?

  指名读,跟读。
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