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《小壁虎借尾巴》教学设计_沪教版小学语文一年级下册教学设计

沪教版小学语文一年级下册《小壁虎借尾巴》教学设计由佳易儿歌网小学教学设计案例免费分享。沪教版语文《小壁虎借尾巴》教学设计内容:理解课文的意思。了解壁虎、小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴可以再生的特点。向学生进行礼貌教育。...

  教学要求:

  1、学会本课10个生字和用生字组成的新词,会用部分生字口头组词,扩大词汇量。

  2、培养学生能正确、流利、有感情地朗读课文和看图说话的能力。

  3、理解课文的意思。了解壁虎、小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴可以再生的特点。

  4、向学生进行礼貌教育。

  教学重点:

  了解小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能。

  教学难点:

  理解壁虎尾巴的功能及可以再生的特点。

  教学准备:

  录音机、磁带、投影仪、幻灯片(或挂图)4幅,壁虎、小鱼、黄牛、燕子头饰4个。棉线(或纸条)一段。

  教学时间:

  2课时。

  教学过程:

  第一课时

  一、揭示课题。

  1、板书课题,齐读两遍。

  提问:从课题看这篇课文主要讲的是谁?什么事?

  2、小壁虎是什么样子呢?(出示幻灯片或挂图)边指边介绍:壁虎也叫守宫、蝎虎。身体扁平,长达12厘米,背部暗灰色,有黑色带状的斑纹,身体表面有细鳞,四肢短,趾底有吸盘,能在天花板上、墙壁上爬行,就是玻璃上也掉不下来。它有一条细细的长尾巴,长尾巴有两项功能,一是摆动帮助爬行,摆动越快,爬得越快,如果失去了尾巴就爬不快了。还有一项功能,先不告诉你,通过学习课文,自己回答。

  3、你读了课题后想知道什么?(为什么借?向谁借?借到了吗?)说得真好。这些问题我们通过学习课文就可以解决。
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