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《开启》教学设计_沪教版小学语文三年级下册教学设计

沪教版小学语文三年级下册《开启》教学设计由佳易儿歌网小学教学设计案例免费分享。沪教版语文《开启》教学设计内容:在阅读中独立认识8个生字,理解并积累“开启”、“满脸稚气”、“倚窗而坐”、“奢侈”、“记忆犹新”等词语。使学生感受人与人之间真诚相...

  教学目标:

  1、在阅读中独立认识8个生字,理解并积累“开启”、“满脸稚气”、“倚窗而坐”、“奢侈”、“记忆犹新”等词语。

  2、正确、流利地朗读课文。读课文练习中的句子,根据带点词尝试提出问题。

  3、围绕“用这样的方法开启易拉罐好不好”这一问题展开讨论,从而使学生感受人与人之间真诚相助的美好感情。

  教学重点:

  1、能运用合适的方法理解“开启”、“满脸稚气”、“倚窗而坐”、“奢侈”、“记忆犹新”等词语。

  2、通过读文,使学生感受人与人之间真诚相助的美好感情。

  教学难点:

  品读细节描写的妙处,抓住其中关键词,感悟妇女“这个的方法”的巧妙之处。

  教学准备:

  1、 老师:词语若干,相应的课件,课文朗读录音

  2、 学生:按课后要求预习课文。

  教学过程:

  一、揭示课题,导入新课

  1、(出示实物)这是一个易拉罐,你能把它打开吗?

  2、导入:开启易拉罐对大家来说是一件很简单的事情,但是对于一个从来没有喝过这种易拉罐饮料的农村男青年来说,却是一件难事。

  3、板书:开启

  4、揭示课题:40、开启
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