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《语言的魅力》教学设计_北师大版小学语文四年级下册教学设计

北师大版小学语文四年级下册《语言的魅力》教学设计由佳易儿歌网小学教学设计案例免费分享。北师版语文《语言的魅力》教学设计内容:语言是人们交流的工具。我们的语言充满着巨大的魅力,恰当地运用语言,有时会产生意想不到的效果...

  一、启发谈话,导入新课:

  1.语言是人们交流的工具。我们的语言充满着巨大的魅力,恰当地运用语言,有时会产生意想不到的效果。你有过这样的经历吗?板题:语言的魅力

  2.学习了《语言的魅力》这篇课文,你一定会有新的感受。

  二、初读课文,感知质疑。

  1.自由朗读课文,注意生字新词,想一想这篇课文主要讲了一件什么事情?

  2.初读课文,你有哪些不理解的地方?(学生可能提出:为什么加了一句话后人们会有这么大的变化?让?比浩勒为什么要加上“春天到了”?语言为什么会有这么大的魔力?等)

  三、比较阅读,自主感悟。

  1.多媒体出示:带着刚才提出的“为什么加了一句话后人们会有这么大的变化?”这一问题,仔细读读课文,比较加了一句话前后的情况有什么不一样?在书中画出相关的语句说说感受。

  2.小组交流:为什么加了一句话后人们会有这么大的变化?

  3.交流讨论结果,教师可从以下方面进行引导:

  ⑴重点词句比较。多媒体出示:是什么导致人们发生这么大的变化的呢?

  ①我什么也看不见。

  ②春天到了,可是……

  反复读读前后两句话有什么不一样?

  ⑵朗读训练中比较:。多媒体出示  ①找出文中描写春天的语句,有感情的读一读,说一说你从中读出了什么?

  ②在这样的季节中,人们都会干什么?你是从哪里知道的?

  ③当我们陶醉在良辰美景时,盲老人的眼前是什么?有感情的读读相关的语句,

  想一想此时此刻你的心情怎么样?你最想做的事是什么?

  ⑶刚才有的同学提出“让、比浩勒为什么要加上“春天到了”?现在你知道了吗?说说你的看法?

  ⑷教师小结:这就是语言产生的作用,什么样的语言才会产生这么大的作用呢?富有诗意,带有浓厚感情色彩,使人受到震动的语言。只有这种语言,才有它独特的魅力。让我们有感情的朗读课文的最后一个自然段,再一次领略一下语言的魅力

  四、学写生字:

  学生自学生字。

  交流重点字:褴褛

  五、课后延伸、学以致用

  你在生活中有过类似的经历吗?跟同学们交流一下。

  作业:

  1.一句话有魅力的语言能产生神奇的魔力,普通的话十句都达不到的效果,有魅力的话一句就达到了!同学们想不想尝试一下,写几句有魅力的话?

  2.收集生活中或自然界中用来交流的语言。

  北师大版小学语文四年级下册《语言的魅力》教学设计出自(http://www.ergeshipin.com/xiaoxue/jiaoxuesheji/)佳易儿歌网小学教学设计模板栏目,转载请注明出处。
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