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《蘑菇该奖给谁》教学设计_苏教版小学语文一年级下册教学设计

苏教版小学语文一年级下册《蘑菇该奖给谁》教学设计由佳易儿歌网小学教学设计案例免费分享。苏教版语文《蘑菇该奖给谁》教学设计内容:出示课文的第三幅插图,请学生观察,图上都有谁?它们在干什么?在学生基本说出意思后,老师激趣:“兔妈妈为什么要给小白兔...

  一、观察图画,导入课文

  出示课文的第三幅插图,请学生观察,图上都有谁?它们在干什么?在学生基本说出意思后,老师激趣:“兔妈妈为什么要给小白兔一个最大的蘑菇呢?想知道其中的原因吗?那就读一读《蘑菇该奖给谁》这一课吧。不过,你一看课题就会更奇怪了,蘑菇到底该奖给谁呢?兔妈妈做得对吗?也请小朋友在课文中找答案。”

  二、初读课文,感知内容

  1.自读课文。要求读准字音,读通句子,理解课文内容,寻找答案。

  2.检查反馈。

  (1)读准带点字的读音。

  参加临走得意蘑菇

  练习乌龟

  (2)把自己认为读得好的地方朗读给大家听。

  三、细读课文,悟情明理

  1.过渡:老师发现同学们都喜欢读兔妈妈与两只小兔子的对话。现在,我们就来重点读“对话”。

  2.指导朗读第一次对话。

  (1)指名读小黑兔妈妈的话。大家想一想:兔妈妈问这话时,心里会想什么?那么,她会是什么神态呢?说话的语气会怎样?谁能再来试试。

  (2)指名读小黑兔的话。想一想:小黑兔为什么要抢着说?说话时是什么神态?谁能把“得意”的样子做给大家看看。当学生做出得意状时,请他读小黑兔的话。
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