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《分香蕉》教学设计_北师大版小学数学二年级上册教学设计

北师大版小学数学二年级上册《分香蕉》教学设计由佳易儿歌网小学教学设计案例免费分享。《分香蕉》是《新课标北大版数学》二年级上册第四单元:分一分与除法中的内容,是学生已经初步了解了乘法的意义,学会用2——5的乘法口决,口算表内乘法...

  【教学内容】:北师大版二年级上册 第四单元 分一分与除法

  第四节《分香蕉》

  【教材简析】:《分香蕉》是《新课标北大版数学》二年级上册第四单元:分一分与除法中的内容,是学生已经初步了解了乘法的意义,学会用2——5的乘法口决,口算表内乘法,及大量的等分活动,学生积累了一定经验的基础上进行教学的。在教学过程中,引导学生开展“分一分”活动,让学生在活动中体验除法的意义,并学习除法算式各部分的名称及除法算式的读法。

  【教学目的】:1、结合平均分的具体情景与经验,抽象出除法算式,体会除法运算的意义。

  2、掌握除法算式的读法、写法、并认识除法算式各部分的名称。

  3、会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。

  【教学重点】:知道除法算式的意义,会将分的过程用除法算式表示。

  【教学难点】:理解除法算式的意义,建立除法算式与等分活动之间的联系。

  【教学准备】:小棒、多媒体课件

  【教学过程】:

  一、创设情境,激发兴趣

  出示课件,讲故事

  师:两只小猴子欢欢和乐乐上山摘果子,他们摘了许多的香蕉,就高高兴兴地回到家,请小朋友们帮他们数一数,它们摘了多少根香蕉?

  学生看课件数香蕉,齐声回答:12根

  师:听,可不知道为什么它们俩呀吵起来了:“我要吃多点,我不你大。”“我要吃多点,我比你摘的多。”这下该怎么办呢?应该怎么去分呢?

  学生自己思考,引出平均分。

  [设计意图:低年级学生容易被生动的故事吸引,创设故事情境,能激发他们的学生兴趣,通过帮助猴子分香蕉,懂得两只猴子分得一样多才公平,诱发他们的想象力和创造力。]
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