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《草》教学设计_西师版小学语文一年级下册教学设计

西师版小学语文一年级下册《草》教学设计由佳易儿歌网小学教学设计案例免费分享。西师版语文《草》教学设计内容:体会语言描写、动作描写、心理描写对表现人物的作用。感悟红军精神。理解重要语句的深刻含义。...

  教学目标:

  1.体会语言描写、动作描写、心理描写对表现人物的作用。

  2.理解重要语句的深刻含义。

  3.感悟红军精神。

  教学重点:

  体会语言描写、动作描写、心理描写对表现人物的作用

  教学难点:

  理解重要语句的深刻含义

  教学过程:

  一、情境设计

  鲁迅先生说“我们吃得是草,挤出的是牛奶”而有这样一支部队,他们吃的是草,但却又着钢铁般的意志和坚定信仰。今天我们一起走进他们,认识他们。

  二、学生自助

  1.速读课文,疏通生字词。

  2. 找出贯穿全文的线索,理清故事发生的时间、地点、故事中的主要人物以及故事的起因、经过和结果。

  3.并用简洁的语言概括故事内容。

  4.选取故事中的一个人物,抓住人物的外貌、语言、动作、心理描写来分析人物形象。

  (结合探究练习二)

  三、求助互助

  1.题目中的“草”在全文有何含义?引子中的“最甜”又如何理解?(结合探究练习)

  2.读课文结局部分议论性语句,说说这些句子的含义。(结合探究练习一)

  四、教师补助

  1.题目中的“草”在全文有何含义?引子中的“最甜”又如何理解?(结合探究练习三)

  2.读课文结局部分议论性语句,说说这些句子的含义。(结合探究练习一)
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