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《池塘边的叫声》教学设计_北师大版小学语文一年级下册教学设计

北师大版小学语文一年级下册《池塘边的叫声》教学设计由佳易儿歌网小学教学设计案例免费分享。北师版语文《池塘边的叫声》教学设计内容:课文通过青蛙和小轻快活泼的对话展现了朋友之间相互关怀的美好境界。...

  一、教学简介:

  《池塘边的叫声》是义务教育课程标准北师大实验教科书第二册9单元“朋友”中的一课,课文通过青蛙和小轻快活泼的对话展现了朋友之间相互关怀的美好境界。

  二、学情分析:

  《池塘边的叫声》要求教师在教学中要注意培养学生自主、探究、协作、创造等能力。根据学生的特点,我设计了让学生质疑、讨论、表演与朗读以及讲故事的课堂教学形式。同时,为了培养学生的探索精神,在课前鼓励他们去查资料,并且根据学生爱动手特点,让他们事先做了青蛙、小鱼的头饰。

  三、教学目标:

  1、 复习生字、词语。

  2、 正确、流利、有感情的朗读课文。

  3、 理解课文内容,培养学生对待朋友要互帮互助,懂得报恩的情怀。

  4、 表演课文。

  四、教学重难点:

  ①培养学生对待朋友要互帮互助,懂得报恩的情怀。

  ②有感情的朗读青蛙和小鱼之间的三次对话,以读悟情。

  五、教学过程:

  (一)复习导入

  1、听写生字

  昨天,我们学习了一篇新课文里的生字和词语,现在谁能上来写出那些生字?

  2、复习词语

  我这里还有一些词语,看看谁读的最准确?(多媒体展示)

  (开火车认读;齐读)

  3、引入新课

  复习完生字和词语后,我们接着来学习昨天的课文。谁还记得这篇课文的题目叫什么?
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