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《燕子妈妈笑了》教学设计_语文S版小学语文一年级下册教学设计

语文S版小学语文一年级下册《燕子妈妈笑了》教学设计由佳易儿歌网小学教学设计案例免费分享。语文S版一年级语文《燕子妈妈笑了》教学设计内容:《燕子妈妈笑了》这篇童话故事以通俗的语言,充满童稚的笔触,生动形象的描绘出一只从学习认真开始到终于学会了认...

  教材分析:

  《燕子妈妈笑了》这篇童话故事以通俗的语言,充满童稚的笔触,生动形象的描绘出一只从学习认真开始到终于学会了认真的可爱的小燕子的形象。通过燕子妈妈与小燕子的三问三答,不仅介绍了科冬瓜与茄子的大小、颜色、外形的三个方面的区别,还说服了小燕子的一次比一次更认真地去观察冬瓜与茄子,更表达了“认真”是做人做事基本的能力和品质。

  学生分析:

  童话故事《燕子妈妈笑了》的主人公小燕子和它妈妈之间发生的事情,如同生活中的一年级的小学生和他们的妈妈之间发生的故事。这让学生读起来倍感亲切,很自然把“小燕子”当做他们中的一份子。也很自然的拿自己的言行和小燕子的言行进行比较。然后把小燕子当做自己学习的榜样。并从小燕子的故事中明白做人做事要认真的道理。

  教学目标:

  1.通过教学让学生进一步巩固认识生字学习,了解课文内容。

  2.本文主要培养学生有感情地朗读课文.能读出不同角色的不同语气,从而培养学生的表达能力。

  3.通过对课文的学习,使学生明白“认真”是做人做事的基本能力和品质。

  教学重点:

  理解燕子妈妈最后笑了的原因,从而使学生明白做人做事都要认真的道理。

  教学难点:

  分角色朗读课文,注意读出不同角色的不同语气。
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