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《画杨桃》教学设计_北京版小学语文三年级下册教学设计

北京版小学语文三年级下册《画杨桃》教学设计由佳易儿歌网小学教学设计案例免费分享。北京版语文《画杨桃》教学设计内容:教育学生做任何事都要尊重客观事实,实事求是,不为别人的评论所左右。学习本课“壶、蕉、廓、嘻”等ll个生字,理解“寂寞...

  一、教学要求:

  1.教育学生做任何事都要尊重客观事实,实事求是,不为别人的评论所左右。

  2.学习本课“壶、蕉、廓、嘻”等ll个生字,理解“寂寞、紊描、叮嘱、轮廓、如实、椭圆、尖削、教诲、一丝不苟、面面相觑。和颜悦色”等词语的意思。

  3.学习掌握阅读的一般步骤:

  (1)初读,了解内容,理清思路;

  (2)细读,理解重点语句的意思;

  (3)熟读,领会中心。

  二、教学重难点:

  1.学习有步骤地读懂课文。

  2.通过“我”回想起父亲的叮嘱,在写生课上如实地把杨桃画成五角星,老师批评那些嘲笑“我”的同学,并教育大家的事,从而悟出做任何事都要实事求是,不能歪曲事实的道理。

  三、教学过程:

  (一)揭示课题

  1.板书课题,读题。

  2.出示实物杨桃,简单介绍。

  (二)自读指导

  1.整体感知

  (1)通过预习,我们知道了文中有一句父亲教育我的话。

  出示:

  你看见对象是怎样的,就得把它画成怎样,不要想当然,画歪了它的模样。

  (2)理解这句话中的“对象”是指什么?

  (3)父亲说的“想当然“究竟是指什么呢?出示自学课文的步骤,理解父亲的话所包含的深刻含义。

  (4)初读,了解内容,理清思路;

  (5)细读,理解重点语句的意思;

  (6)熟读,领会中心。
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