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《父母心》教学设计_湘教版小学语文四年级下册教学设计

湘教版小学语文四年级下册《父母心》教学设计由佳易儿歌网小学教学设计案例免费分享。湘教版语文《父母心》教学设计内容:《父母心》选自教科版语文教材小学4年级下册。这是一篇感人至深的故事,诠释了“可怜天下父母心”这句名言,深情地歌颂了无比珍贵的亲...

  教材解析:《父母心》选自教科版语文教材小学4年级下册。这是一篇感人至深的故事,诠释了“可怜天下父母心”这句名言,深情地歌颂了无比珍贵的亲情与关爱他人的优秀品格。

  设计理念:课文感人至深,文笔流畅,语言朴实。以“可怜天下父母心”这句名言为线索,以情感教育为依托,再结合学生的亲身经历,让学生真真切切地体会作者的写作意图。课文大量地记叙了人物的语言,以此来反映人物心理,揭示故事主题是其写作特点。教学中我注意引导学生进入情境去揣摩、领会人物心理,从而体会人物情感,让学生的心灵受到震撼。

  教学目标:

  1.知识与技能:正确、流利、有感情地朗读课文,理解重点词语的意思。学习作者概括生活组织材料的能力。

  2.过程与方法:让学生学会自主学习、合作交流、发现与创新的方法。

  3.情感态度价值观:使学生认识到父母爱孩子是极其高尚的情操,这种情操受到人们的理解和尊重。

  教学重、难点:理解当有人要领养穷夫妻的孩子时他们内心的痛苦。他们同意领养是被贫穷逼得迫不得已,并不是不爱孩子。

  教学准备:挂图、录音机。

  教学时间:1课时。

  教学流程:

  一、激情导入,揭示课题

  师:同学们,人是漂泊的船,家是温暖的岸,家中最牵挂我们的人是父母。俗语云:“可怜天下父母心。”今天我们一起来学习曾经获得诺贝尔奖的日本作家川端康成写的文章《父母心》,来感受父母对儿女的那颗挚爱的心。(板书课题。)

  评析:教师充满真挚情感的导入,开门见山,直奔主题。让学生“一听而惊,不忍弃去”。导语简洁明快,激发了学生学习的情感。

  二、初读课文,整体感知

  1.学生默读课文,思考:课文主要讲了一件什么事?(生汇报交流。)

  2.学生再读课文,理清课文脉络,按事情的发生、发展、结局分为3部分。

  三、合作探究,品读感悟

  (师出示挂图,结合文本,提出问题。)

  A.谁能说说故事发生的地点、人物、起因?(师交待出因轮船从神户港开往北海道,需要好几天的时间,所以本故事反复曲折的情节才能展开。)

  B.你能理解“搭讪、后嗣”的意思吗?

  C.文章开头对于贵夫人和穷夫妻采用了什么方法进行描写的?

  D.贵夫人看到穷夫妻领的孩子是怎样想的?

  (生小组合作探究,集体讨论、交流,师生评价。)
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