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《彩色的翅膀》教学设计_鲁教版小学语文五年级上册教学设计

鲁教版小学语文五年级上册《彩色的翅膀》教学设计由佳易儿歌网小学教学设计案例免费分享。鲁教版语文《彩色的翅膀》教学设计内容:理解课文内容,学习海岛战士在艰苦条件下扎根海岛、改造海岛的爱国情怀,激发学生的爱国情感。了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆...

  【教学目标】

  1、感知课文主要内容,明白题目的双重含义。

  2、引导学生从字里行间去发现宝石岛的几个特点。

  3、理解课文内容,学习海岛战士在艰苦条件下扎根海岛、改造海岛的爱国情怀,激发学生的爱国情感。

  4、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。

  5、学习运用文本“吃西瓜”细节描写的方法,进行仿写练笔;运用文末段进行想象练笔训练。

  教学重难点:

  教学重点:1.了解边防战士爱祖国海岛的独特方式,体会战士的爱海岛、爱祖国的情感。

  2.了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。

  3、依据文本特点,运用第一单元“联想和想象的表达方法”进行深化练笔训练。

  难点:理解战士小高最后说的那段话的含义,感受战士们对海岛的热爱,对祖国的热爱。

  【教学时间】一课时

  【教学步骤】

  一、读题存疑

  1、导入:同学们季老先生留学在外,无时无刻不在思念着祖母亲;驻扎在海岛的边防战士,则用自己的方式表达着对祖国海岛的爱,今天我们要学习新的一篇课文《彩色的翅膀》(师板书课题)看看课文是用哪些文字来表达自己扎根海岛,建设海岛的决心的。

  2、指名读题。谁的翅膀?(会飞的小昆虫的翅膀,如蝴蝶。)“彩色”二字仅仅是说小昆虫的翅膀是彩色的吗?还有什么别的含义?

  3、读略读提示,明确学习目标

  读略读提示,想想这节课的学习任务是什么?

  (想想小高为什么把昆虫带往宝石岛?2.交流读文后的体会)
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