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《胖乎乎的小手》教学设计_鲁教版小学语文一年级下册教学设计

鲁教版小学语文一年级下册《胖乎乎的小手》教学设计由佳易儿歌网小学教学设计案例免费分享。鲁教版语文《胖乎乎的小手》教学设计内容:《胖乎乎的小手》是鲁教版教材一年级下册第6课,温馨的亲情是这组单元的主题,这篇课文通过爸爸、妈妈和姥姥看了兰兰画的...

  教材简析:

  《胖乎乎的小手》是鲁教版教材一年级下册第6课,温馨的亲情是这组单元的主题,这篇课文通过爸爸、妈妈和姥姥看了兰兰画的画儿,赞扬了兰兰那双胖乎乎的小手是一双勤劳的小手。兰兰的小手为家人做了力所能及的事,表达了她对家人的爱。

  学生分析:

  全班有一大半的学生识字能力不够强,利用拼音进行阅读的速度还比较慢,一小部分学生能够很快的利用拼音进行阅读并理解短文意思。

  设计理念:

  (一)“阅读是学生个性化的行为”,以教材文本为依托,引导学生与文本对话,充分展开师生对话,促进学生语文素养的提高。

  (二) 在朗读中充分调动学生对本文的感悟,培养学生探究性阅读和创造性阅读能力,提倡多角度、有创意的阅读,延伸课文内涵,发展学生的语言表达能力。从而达到陶冶学生情感、人格的目的。

  (三)识字教学要充分利用学生已有的知识、生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合,使之逐步形成识字能力。

  学习目标:

  (一)知识与能力目标

  1、认读“胖、喜”等13个生字,会写“着看”六个字。

  2、正确、流利有感情地朗读课文。养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和举动。

  (二)过程和方法目标

  通过多种形式的识字、读书活动,学生学掌握了一定的识字方法,形成一定的识字能力,把课文读正确,读流利,读出感情。

  (三)情感、态度、价值观目标

  在课堂教学中培养学生的合作意识,渗透爱劳动、尊老爱幼的思想。

  重点、难点:

  认字和朗读课文,让学生自读、自悟,懂得文中的道理。

  第一课时

  学习目标:

  (一)知识与能力目标

  1、认读“胖、喜”等13个生字。

  2、正确地朗读课文,初步感知课文内容。

  3、正确书写“看”“着”两个生字。

  (二)过程和方法目标

  1、通过多种形式的读书活动,学生把课文读正确,读流利,读出感情,在读中品味词语,

  (三)情感、态度、价值观目标

  在课堂教学中培养学生的合作意识,渗透爱劳动、尊老爱幼的思想。

  重点、难点:

  认字和朗读课文,让学生自读、自悟,懂得文中的道理。

  教学过程:

  (一) 歌曲激趣,读题揭题

  1、播放音乐《我有一双小小手》,请同学们边听边跟音乐自编动作,比一比,谁的表现最好。

  师:同学们的动作真美。看来,你们都有一双灵巧的手呀!学生在音乐声中各自发挥,有的做穿衣的动作,有的做扣扣的动作…… (在教师的鼓励中,个个脸上洋溢着笑容。)

  【设计意图:以歌曲导入,激发学生的学习兴趣,引起对文本的好奇心与探究心,营造轻松愉悦的学习氛围,使学生学生自觉参与到课堂学习中来。】

  2、出示多媒体课件(课文插图)同学们说说这是一双怎样的小手?(揭示课题、读题) 同学们观看课件后,争着发言。有的说:“这是漂亮的手。”有的说:“这是一双胖胖的手。”还有的说:“这像我的手。”

  【设计意图:由于低年级儿童的认知水平有限,教师并没有规定正确的答案,而是抓住小学生喜欢图片的心理,通过多媒体直观演示,让学生自由发挥,学生的学习欲望和兴趣在不知不觉中被调动起来。】

  3、出示本节课的学习目标

  1、认读“胖、喜”等13个生字。

  2、正确地朗读课文,初步感知课文内容。

  3、正确书写“看”“着”两个生字。
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