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《画家乡》教学设计_人教新课标小学语文一年级下册教学设计

人教新课标小学语文一年级下册《画家乡》教学设计由佳易儿歌网小学教学设计案例免费分享。人教新课标语文《画家乡》教学设计内容:这篇文章是讲在美术课上,孩子们用彩笔画家乡的事。通过三个孩子不同的画,展现出他们各自家乡的美丽,表达了孩子们爱家乡的感...

  教学分析:

  这篇文章是讲在美术课上,孩子们用彩笔画家乡的事。通过三个孩子不同的画,展现出他们各自家乡的美丽,表达了孩子们爱家乡的感情。

  教学目标:

  1.知识目标:学会8个生字,认读8个字。认识“三撇儿”。

  2、能力目标:用“一望无际”写一句话。朗读课文,并背诵自己喜欢的自然段。

  3、情感目标:能说说自己的家乡在哪里,什么样?了解课文内容,感受家乡的美丽和爱家乡的感情。

  教学重点:

  体会文中爱家乡的思想感情。

  课时安排:

  2课时

  第一课时

  教学要求:

  1、用“一望无际”写一句话。朗读课文,并背诵自己喜欢的自然段。

  2、能说说自己的家乡在哪里,什么样?了解课文内容,感受家乡的美丽和爱家乡的感情。

  教学重点:

  体会文中爱家乡的思想感情。

  教学过程:

  一、导入

  每个人都有自己的家乡,在美术课上,老师让同学们用彩笔把自己的家乡画出来,今天我们就看一看其中三位同学的家乡是什么样的,请同学们打开书,读一读课文。

  二、新授

  1、出示三幅图,请仔细观察,你们知道这三幅图分别是谁画的?

  2、你是怎么知道的?

  3、小青的家乡是什么样的?找出书中的句子读一读。

  (1)读一读

  (2)为什么要用“那么”?不用行不行?比较一下。

  山峰高,瀑布美。

  山峰是那么高,瀑布是那么美。

  (如何读)

  (3)小青的家乡还有什么?(屋前屋后都是又高又大的树。)

  (4)此时,小青正在干什么?(正提着小竹篮,在丛林里采果子。)

  a、读一读。

  b、读完后你的心情什么样?

  c、你们如何读出这样的心情。

  d、为什么她在画中要画自己?
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