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《收购废话》教学设计_湘教版小学语文三年级下册教学设计

湘教版小学语文三年级下册《收购废话》教学设计由佳易儿歌网小学教学设计案例免费分享。湘教版语文《收购废话》教学设计内容:默读课文,做到边读边思考。明白什么样的话是废话,能在说话、写话时尽可能地把话说得简洁明了。...

  教学要求:

  1.默读课文,做到边读边思考。

  2.明白什么样的话是废话,能在说话、写话时尽可能地把话说得简洁明了。

  教学重难点:

  1.学习边读边思考,明白什么样的话是废话。

  2.弄清楚小熊收购的废话有哪些毛病,应如何修改。

  教学准备:

  多媒体课件。

  教学过程:

  (一)齐读课文

  (二)研读课文,深入思考

  1.学习第一部分。

  师:通过上节课的学习,我们已经把课文分为了五段。我们首先看到第一自然段。

  师:请自由读第1自然段,想想小熊提出了什么样的疑问?用“——”画出有关句子,然后反复读一读,读出你的感受。

  生:……

  师:读得真好!那什么样的话才叫废话呢?我们带着小熊的疑问继续看到第2至4自然段。

  2.学习第三部分。

  学习第2~4自然段,了解猪先生说的话有什么毛病。

  师:请大家默读第2~4自然段,用“~~~~~”画出猪先生说的话,再反复朗读。

  师:谁来模仿一下猪先生的语气读一读。

  生:……

  师:听的同学请认真听,注意思考:从猪先生的话中你明白了什么?小熊明白了什么?

  师:XX你来说说,你明白了什么?小熊明白了什么?

  生:……

  师:学了这一部分我们都明白了啰嗦就是废话。

  3.学习第三部分。

  学习第5~7自然段,了解鹭鸶的话有什么毛病。

  (1)课间出示自学提示:

  师:那鹭鸶的话又有什么毛病呢?认真听并用用“~~~~”画出鹭鸶当时说的话。想像鹭鸶当时的心情怎样?

  生:……

  师: 从鹭鸶的话中你明白了什么是废话吗?

  生:画蛇添足、自相矛盾是废话。 师:小熊也明白了,他此时的心情怎样?

  生:……

  师:说的真不错,你一定会与小熊成为好朋友的。
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