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《两位数加减两位数》教学设计_人教版数学一年级下册教学设计

人教版小学数学一年级下册《两位数加减两位数》教学设计由佳易儿歌网小学教学设计案例免费分享。人教版数学《两位数加减两位数》教学设计内容:使学生初步掌握两位数加、减两位数的口算方法,能正确地进行口算.初步培养学生思维的灵活性和类推能力....

  教学目标

  1.使学生初步掌握两位数加、减两位数的口算方法,能正确地进行口算.

  2.初步培养学生思维的灵活性和类推能力.

  3.初步培养学生良好的学习习惯和独立的思考的精神.

  教学重点、难点

  理解两位数加、减两位数的口算的算理,掌握口算的方法.

  教具、学具

  口算卡片、电脑课件

  教学过程

  一、复习旧知.

  1.用两位数加、减整十数或一位数.

  26+30  48+20  49-20  56+3  28-9

  2.连加、连减.

  52+30+7  57-30-5

  55+30+6  75-40-8

  72+10+7  86-20-7

  3.在□里填上适当的数.

  二、学习新知.

  (一)教师谈话

  两位数加、减两位数的习题,我们已经学过笔算的方法,今天, 们要学习口算,比一比看谁算得又对又快.

  (二)学习例1.

  1.出示例1  64+25

  教师提问:不用竖式计算谁能很快算出结果?学生讨论后纷纷发表自己的见解.

  2.演示课件“口算两位数加、减两位数”:下载

  方法一.

  把64分成6和4,把35分成30和5,然后两位数加两位数,一位数加一位数,得数是89.

  方法二.

  把25分成20和5,64加0等于84,再加上5,等于89.

  方法三.

  把64分成60和4,60加上25等于85,再加上4等于89.

  方法四.

  把25分成20和5,64先加上5等于69,69加上20等于89.

  3.教师引导学生观察、总结.

  上面几种算法都是正确的.哪种算法最适合自己就可以用哪种方法,自己最理解的方法就是最好的方法.需要注意的是记住先进行计算的结果,再进行第二步计算.

  4.练一练

  先独立写出结果,再在小组内交流自己的计算方法.

  28+37  34+32  36+42  37+25

  32+46  54+38  45+19  15+65

  完成上面练习后重点交流28+37的算法.

  28+37=65      把28假设成30加上37

  (30+37-2=65)   后再把多加的2减去.

  (三)学习例2

  1.出示例2  58-26=  72-49=

  第一题分小组后交流算的方法,重点研究第二题72-49的计算方法.

  (1)学生尝试做.

  (2)学生汇报解题的方法.

  继续演示课件“口算两位数加、减两位数”:下载

  A.72-49=23   B.72-49=23

  想:72-40=32  想:72-50=22

  32-9=23          22+1=23

  C.72-49=23       D.72-49=23

  想:72-9=63       想:12-9=3

  63-40=23         20+3=23
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