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《色彩的色相》教学设计_人美版小学美术五年级上册

人美版小学美术五年级上册《色彩的色相》教学设计由佳易儿歌网小学教学设计案例免费分享。人美版美术《色彩的色相》教学设计内容:知识与技能:了解色相的概念。能使用喷喷笔进行自由命题创作。过程与方法:通过欣赏艺术作品、联系生活实际等方法感受色相的丰...

  教学目标:

  1、知识与技能:了解色相的概念。能使用喷喷笔进行自由命题创作。

  2、过程与方法:通过欣赏艺术作品、联系生活实际等方法感受色相的丰富美感,通过自主体验、对比分析,了解丰富的色相在生活和艺术创作中的运用。

  3、情感、态度与价值观:体会色彩的色相在生活中和艺术作品中给人带来的美感,体验用不同的色相进行创作的激情与趣味。

  教学重点:

  学习色相的概念,感受色相的丰富性,用丰富的色相进行大胆创作。

  教学难点:

  选择的色相能恰当地表现主题。

  教学准备:

  喷喷笔、素描纸

  教学过程:

  一、导入。

  对比黑白和彩色两幅风景照片,让学生感受色彩的美丽,从而引出课题。

  二、复习旧知,感受色相。

  1、通过提问学生喜欢什么颜色引出色相的概念。

  2、引导学生复习旧知,感受色相。

  (1)提问:还记得我们学过的三原色吗?这三种颜色分别让你联想到什么?分别给你什么感受?

  (2)用三原色调出三间色,用原色加间色继续调和,组成一个色相环,问:一共有多少种颜色?相邻的颜色继续调和究竟能调出多少种颜色?

  (3)展示多种不同的绿色,让学生再次感受色相的丰富性。

  三、感受色相的作用。

  1、出示4幅自然界中美丽的图片,学生欣赏,感受大自然中美丽的色彩。

  2、感受色相在生活中的作用。

  (1)出示4种服装,让学生感受不同的服装不同的色彩让人有不同的感觉。

  (2)出示儿童房和书房的图片,让学生说一说哪个更适合做儿童房,哪个更适合做书房。

  3、感受色彩在艺术作品中的作用。

  出示教材中法国画家米夏的《船》,与威尼斯风景图片对比,说一说:(1)米夏的作品中用了哪些色相?(2)与现实中的景象有什么不同?它抒发了画家怎样的心情?

  四、教师示范,学生实践。

  1、欣赏用喷喷笔作的作品。

  2、教师示范用喷喷笔进行创作。

  3、学生实践:用色相不同的色彩创作一幅自由命题作品。

  五、评一评。

  1、说说自己的作业表现的是什么主题,用了哪些色相?

  2、说说谁的作业色彩的色相最丰富,视觉冲击力最强?

  六、总结。

  人美版小学美术五年级上册《色彩的色相》教学设计出自(http://www.ergeshipin.com/xiaoxue/jiaoxuesheji/)佳易儿歌网小学教学设计模板栏目,转载请注明出处。
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