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《望庐山瀑布》教学反思_鄂教版小学二年级语文上册教学反思

鄂教版小学二年级语文上册《望庐山瀑布》教学反思由佳易儿歌网小学教学反思范文网免费分享。因第五课和古诗都是诗人对瀑布的一种赞美,古诗和现代诗表达方法虽然不同,可都是透过作者借物抒情,表达了作者对祖国大自然的热爱。...

  尝试单元整合,我把《瀑布》和《望庐山瀑布》一起教学。

  一、书读百遍,其义自见

  在集体备课时,先行老师就交流《瀑布》这可不好上,所以,在早自习,我就布置大家利用早自习时间把课文读通读透,并自己进行了多次范读,可孩子们依然有点读点不会断句,如:好像叠叠的浪涌上岸滩。很多学生把浪涌连起来了,经过反复纠正,并要他们在画出断句符号,经过反复读,学生终于知道停顿的地方,并且读得很流利啦。

  正因为在读上下了功夫,孩子们在理解诗文不费吹灰之力啦。如当我提出:这首诗主要描写瀑布哪些方面?孩子齐声回答,描写瀑布的声音和样子。我要求用波浪线画出声音的句子,用直线画出样子的句子,在小组合作学习中,一些不会动笔的孩子基本也能动笔啦。

  二、大师妙笔生花,瀑布美景如画

  因第五课和古诗都是诗人对瀑布的一种赞美,古诗和现代诗表达方法虽然不同,可都是透过作者借物抒情,表达了作者对祖国大自然的热爱。

  在教学中,通过几个重点词语,运用层层推进的方法教学。如“白银 珍珠的屏 如烟如雾如尘”等词语,通过播放声音让学生走进“大自然”,让学生入情入境。我在黑板上又用简笔画画出了瀑布样子,学生对“万丈青山衬着一道白银”理解深入,在个性朗读中非常投入有感情。

  大家对瀑布有了初步的印象,在学习《望庐山瀑布》时,李白运用了大胆夸张的手笔,如“三千尺、落九天”,夸张地写出了庐山瀑布高、气势磅礴的情景。

  在学习这两课前,我做啦一个小调查,有没有看见过瀑布,真可惜没有!所以学生很难从这些文字中感悟瀑布的美,所以我运用音乐和我的范读来晕染,一遍一遍的范读,让孩子们插上想象的翅膀,去感悟大自然的杰作。

  本课亮点:老师的范读,不仅给学生读的指导,还给学生感受文学之美。

  本课不足:因第一次进行整合教学,时间没有把握好,学习汉字欠火候,写字教学在课堂中没有落实。

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