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《泉水》教学反思_鲁教版小学二年级语文下册教学反思

鲁教版小学二年级语文下册《泉水》教学反思由佳易儿歌网小学教学反思范文网免费分享。二年级下册第二单元是一组用爱心串起来的文章,它呼吁我们,和学生一起,细细品味这些充满爱的诗文,用爱心引导学生感悟爱...

  二年级下册第二单元是一组用爱心串起来的文章,它呼吁我们,和学生一起,细细品味这些充满爱的诗文,用爱心引导学生感悟爱、奉献爱。自觉地帮助一切需要帮助的人,即使自己的能力不能够帮助他人完全解决问题,也要伸出热情的双手。《泉水》是这组课文的第一篇,这篇课文很美,无论是文字还是内容,都像一股清泉,潺潺地流淌着,洒下一路爱心。

  读课文时感觉很美,新课程对学生的通过学习掌握学习能力的要求非常地重视,强调学生要有较强的学习能力,要求课堂要紧密联系生活实际,实现“从课堂走向生活”,以小见大。要让学生体会泉水的奉献精神,那么先首先要在读上下功夫。我通过让学生跟随泉水一路旅行,所见所闻,进行段落指导。抓住了四句话,让学生体会泉水的“多,清,甜,美”四的特点。另外配合图片分角色朗读,让泉水与姑娘,杜鹃、果树……”谈话,引导学生进行想像,让他们深入角色体会热心帮助别人,自己也快乐。

  在教学语言的设计上,我采取轻松的、亲切的语气和学生交流,在问题的设计上也从童趣的角度切入。比如:在第二自然段的学习中,对山里的姐姐和泉水对话的想象上,我设置了各种情境来与学生进行对话训练。如果:“果树喝了香甜的泉水后会结出哪些什么样的水果?” “这面明亮的泉水还能照出什么”等问题,由此扩展到对“泉水还会经过哪里,帮助谁?”的想象说话时,采用了一个句式:泉水流到——,它看见——,泉水说:“——。”的说话训练,提升学生对文本的理解。从学生的回答来看,学生同样可以表达的很好,森林,草原,沙漠都用上了。润物无声,孩子们感受到泉水的快乐,感受到奉献的美好。课上完了,泉水的清甜,泉水的美好给他们留下了很深刻的回忆。

  但总觉得个性化的朗读指导还没有做到位,个别学生回答问题声音还不够响亮。我还要不懈地努力,努力使自己的教学水平更快地提高。

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