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《笋芽儿》教学反思_鲁教版小学二年级语文下册教学反思

鲁教版小学二年级语文下册《笋芽儿》教学反思由佳易儿歌网小学教学反思范文网免费分享。本课教学时学生兴趣较浓,也许是作者拟人化的写法吸引了大家的心,也许是大家被笋芽儿逐渐坚强的品质所打动。感觉学生学习很投入。...

  本课教学时学生兴趣较浓,也许是作者拟人化的写法吸引了大家的心,也许是大家被笋芽儿逐渐坚强的品质所打动。感觉学生学习很投入。

  本文教学采用以下教学流程:

  1、揭题时板画了解笋芽儿。一下子和学生的生活经验相结合,个个想就笋芽儿发表自己的看法。

  2、读完课文谈感受。

  3、朗读理解。注重表演读,在读中感悟、体会,在体会中表演读。

  4、质疑。

  5、背诵课文有关段落。

  (出乎意料的是本课背诵人人爱背,背得快、背得流利。)

  在本课第二环节教学(读完课文谈感受)时,有学生说:“我感觉到笋芽儿非常勇敢、坚强!”

  (那么他一开始就是勇敢、坚强的吗?)

  一开始是非常害怕的,不过在别人的鼓励下,他开始变得勇敢、坚强了。

  (很能体会)

  这时,另一个成绩特别好的学生说:“我觉得课本中的笋芽儿就像是我们孩子,竹妈妈就好像是我们的妈妈。总是阻止我们干我们想干的事,真不好!”学生们立刻表示有异议。

  虽说童言无忌,但听了学生的发言之后,我还是感到了一阵心酸──母亲为孩子付出了那么多,可我们的孩子并非完全理解母亲的心。当时我首先表扬了这位学生会联想,同时反问学生们:“你们觉得妈妈为什么要阻止你们做一些事?”

  最后,大家认为这是妈妈怕我们人小,受到伤害。所以才会捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了。那是妈妈爱我们的一种方式!当然如果你觉得不太好,也可婉转地向妈妈提出来!

  当我写下以上话时,正是3月5日(周六)。周二是“三八”妇女节,我想布置一样特别的作业:

  1、和妈妈长谈一次,了解妈妈对你的爱。

  2、做一件令妈妈感到高兴的事,给妈妈带去温馨。

  但愿天下所有的儿女都懂得母亲的心!

  鲁教版小学语文二年级下册《笋芽儿》教学反思出自(http://www.ergeshipin.com/xiaoxue/jiaoxuefansi/)佳易儿歌网,转载请注明出处。
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