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《我为你骄傲》教学反思_新课标小学二年级语文下册教学反思

人教新课标小学二年级语文下册《我为你骄傲》教学反思由佳易儿歌网小学教学反思范文网免费分享。《我为你骄傲》叙述了“我”怎样由“打破玻璃”到“攒钱赔偿”以及最终得到老奶奶巧妙地宽容与鼓励的经过。这是经常发生在孩子们身上的小故事...

  《我为你骄傲》叙述了“我”怎样由“打破玻璃”到“攒钱赔偿”以及最终得到老奶奶巧妙地宽容与鼓励的经过。这是经常发生在孩子们身上的小故事,故事情节生动、亲切真实、贴近儿童生活和低年级学生的认知水平。孩子内心的懊悔、担心、“做贼心虚”的心理以及自我解脱的办法描写得细致感人。下面是《我为你骄傲》的教学反思。

  第一个环节,和学生把上一节课学过的一些较难的词语进行了复习。让学生用小男孩心情变化的关键词概括了课文的主要内容。词语的落实还不错,但是回顾和概括课文的主要内容这一环节对二年级的学生来说确实比较难,我想如果让学生用其中的一个词语说一句话,然后把这四句话连起来就是课文的主要内容了,这样难度就降低了,这一点上做得不够。

  第二个环节是深入理解,感悟文本。先是感悟喜欢小男孩。通过问孩子们是否喜欢小男孩到让学生在文中找出喜欢上小男孩的句子。学生基本上都能找出来。然后是从终点语句感悟小男孩的品质。通过问学生为什么喜欢上小男孩,让学生感受到小男孩身上有很可贵的品质。

  “我把钱和一张便条装进信封,在便条上向老奶奶说明了事情的经过,并真诚地向她道歉。”从这句话中,学生感受到小男孩诚实,勇于承担责任。在体会这句话的过程中,还安排了学生学小男孩写便条,让学生第一次认识便条。安排便条这一环节,设计是用语改了很多次,由最初的让学生写事情的经过和真诚地道歉,到后来地只写真诚的道歉,主要是二年级的学生在写方面的要求不应该过高。第二个主要是紧扣文章的中心,凸显小男孩的真诚,所以把重点放在让学生写出小男孩当时是怎么真诚向老奶奶道歉的。这一环节落实的还可以,为后面引导学生朗读这句话做了很好的铺垫,评价语的运用也是为了让学生读得更真诚,所以学生品读这句话的时候也读得很真诚。

  一直等到天黑,我才悄悄地来到老奶奶家门前,把信封投到她家的信箱里,我心里顿时感到一阵轻松。小男孩一直等在老奶奶家门口直到天黑这一举动让学生很感动,因为他一直觉得很不自在,所以才想快点改正自己犯的过错,当小男孩投进信封改正过错的那一刻,内心顿时感到一阵轻松,通过让学生品读重点词语“一直”、“顿时”、“一阵轻松”体会小男孩从不自在转为一阵轻松的心情变化。
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