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《瀑布》教学反思_北京版小学四年级语文上册教学反思

北京版小学四年级语文上册《瀑布》教学反思由佳易儿歌网小学教学反思范文网免费分享。《瀑布》是叶圣陶老先生的一首诗歌。它主要描写了庐山瀑布雄伟状观的景象,表达了作者对大自然的喜爱、赞叹之情。全诗分成三个小节...

  《瀑布》是叶圣陶老先生的一首诗歌。它主要描写了庐山瀑布雄伟状观的景象,表达了作者对大自然的喜爱、赞叹之情。全诗分成三个小节:第一小节写瀑布的声音;第二、三小节写瀑布的形态。作者运用了许多精妙的比喻,生动形象地描绘了作者眼中的庐山瀑布,但是在诗歌教学过程中,这些比喻对学生而言,理解起来有一定的难度。他们缺乏对瀑布的形象感知,对作者精彩的比喻难以形成具体表象,无法体会其中的精妙。针对这点,我采用以下方式教学,有较好的效果。

  一、 读诗歌质疑。

  “学而不思则罔”,质疑是思维的火花;质疑应从小开始培养。在课上,我首先让学生自由读诗,对不理解的地方做上记号,并针对课文内容提出问题?学生读后,提出的问题归纳起来有这几个:

  1、千丈青山是什么意思,千丈有多高?

  2、衬着是什么意思?

  3、一道白银是什么样子的?

  4、珍珠的屏是什么样子的,什么是屏?

  5、如烟、如雾、如尘是什么意思?

  6、为什么说瀑布如烟、如雾、如尘?

  学生质疑后,我将问题板书出来,并没有马上给他们解答,而是让他们带着这些问题默读课文,看看能不能自己解答这些问题,或者帮别人解答问题。学生通过默读交流,自己解决了第1、5的意思。对于其它问题仍然说不清楚。我先表扬他们会读书,会自己解决问题,然后告诉他们:读书碰到不懂就要问,问了就要想办法解答,可以通过多读几遍课文去找答案,可以问别人,也可以查找其它资料解决问题。针对剩下的问题我们今天就用查资料的方式来试试,看能不能解决。
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