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《奇妙的鲤鱼溪》教学反思_北京版小学三年级语文上册教学反思

北京版小学三年级语文上册《奇妙的鲤鱼溪》教学反思由佳易儿歌网小学教学反思范文网免费分享。课文介绍了福建省浦原村鲤鱼溪的奇妙景象,以及村民们爱鲤鱼的深厚感情,体现出人与动物和睦相处,人与自然的和谐发展。...

  本节课体现的“自主课堂”研究理念

  1.围绕老师和同学提出的问题展开讨论,并积极发言,交流自己的感受和体验。

  2.使呆板枯燥的课堂教学变得生动活泼,富有情趣;使学生由被动学习变成了主动学习;使一部分胆小孤僻的学生变得活泼大方;使每个学生的个性得到了张扬。

  内容主旨:

  课文介绍了福建省浦原村鲤鱼溪的奇妙景象,以及村民们爱鲤鱼的深厚感情,体现出人与动物和睦相处,人与自然的和谐发展。

  表达方法:

  第2、3自然段均采用了先概括后具体的写法,分别写出了溪中的鲤鱼不怕人以及村民对鲤鱼的感情深。

  本课中2、3自然段均出现了较为典型的因果句式,为进行因果句式的训练提供了很好的条件。

  学情分析理解为什么只有那里的鲤鱼不怕人?

  因为那里的村民给鲤鱼喂“光饼”、制定禁止捕鱼条约、鱼死后修鱼坟,世世代代都这样去做,鲤鱼已成为村民的伙伴与家人,而其他地方的人们做不到这一点,所以只有有那里的鲤鱼不怕人。

  本课的核心概念:

  引导学生发现全文围绕鲤鱼溪怎样奇妙展开:鲤鱼多,名字奇;不怕人,行为奇;感情深,爱得奇,全文注重描写人与鲤鱼的关系,体现了人鱼和谐相处的人间奇景。

  其他:(比如:学习方法、发展思维能力的目标)

  懂得人与自然、人与动物应该和谐相处的道理。

  培养学生拥有换位思考的能力。

  实现学生自主成长的思路和方法

  师生对本课的评价

  反思:之前的教学设计,对带动全篇的问题“埔源村的鲤鱼什么样,和我们所见到过的鲤鱼有什么不同呢?”没有给学生足够的思考时间和思考空间。这次,通过默读、画批、读悟、讨论给学生足够的时间思考,为全班交流奠定基础。

  北京版小学语文三年级上册《奇妙的鲤鱼溪》教学反思出自(http://www.ergeshipin.com/xiaoxue/jiaoxuefansi/)佳易儿歌网,转载请注明出处。
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