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unit2《Use your ears》教学反思_沪教版五年级英语下册教学反思

沪教版小学五年级英语下册unit2《Use your ears》教学反思由佳易儿歌网小学教学反思范文网免费分享。本周在课的设计上,我主要是从学生实际的课堂教学出发,从学生心理、生理、兴趣等诸多方面出发去制定课题,设计教案...

  一、创设情境,激发学生自主学习

  本周在课的设计上,我主要是从学生实际的课堂教学出发,从学生心理、生理、兴趣等诸多方面出发去制定课题,设计教案。在导入中,因为学生对自行车都比较了解,所以我在教学一开始,采用故事教学法,直接导入课题,引导学生很快进入本课,增加学生对本课的了解及提高学生学习的兴趣。

  二、创设情景,开掘学生智慧潜能

  在课堂所创设的宽松愉快的生活情境中,学生处于一种自然发展的状态,他们无所顾忌,自由选择、自由创造、自由表现,尽可能地挖掘智慧潜能,使新的点子、新的想法蜂拥而出,从而主动积极地把自己的内心世界表现出来。

  三、启发教学,培养学生创新思维

  培养学生的创造力也是英语教学的目的之一,所以为了使学生的创造力能得到超常的发挥,我使用了多媒体课件,合理地运用多媒体教学,可以大大提高教学效率,学生通过直观的认识和欣赏,找到了灵感,并更加确定了自己想象的方向和空间。在这个实践环节,以此来拓展学生思维,为他们进一步创作提供了更广阔的空间。

  在教学过程中教师与学生之间的互动是十分重要的。学生是学习的主体,教师作为组织者要融入其中,让学生先提出自己想知道的问题,通过合作与交流,再将回答的权利交给学生,让学生在小组中交流、在小组中合作、在小组中探讨,使重、难点在小组合作、自主探究中得到了解决,这充分培养了他们主动学习的能力,教师在其中只是起到了启发学生思维的作用。同时这也体现学生的学习自主性、参与性、有效性、兴趣性。

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