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《贱卖海张五》教学反思_教科版小学五年级语文下册

教科版小学五年级语文下册《贱卖海张五》教学反思由佳易小学教学反思范文网免费分享。在本课的语文课堂教学中,我注重语言文字训练,注重学生阅读文本的独特体验,在朗读训练中不断升华感情,不断体验文章所要表达的情感,在和谐、自由的学习环境中感悟文本。...

  课前我让学生通过各种途径查有关“泥人张”这个人物和“天津泥人张彩塑”艺术方面的资料,学生查找的资料内容很丰富。这样使学生丰富了知识面,了解了泥人张,为深入体会泥人张的技艺高超打下了基础,而且有效地激发了学生的学习热情。

  课前让学生充分预习课文,课堂交流泥人张,海张五两人给自己留下的印象。抓住文中概括海张五的狂妄、泥人张的词语“艺高胆大”来对课文人物进行对比分析。让学生在文中找出相应的语句,画一画、读一读、品一品,从而谈一谈自己的理解与感悟。抓住了重点,做到“舍”与“得”,有海张五的狂妄突出泥人张的艺高到胆大,层层深入分析人物为人处世以及人物性格,并注意引导学生理解文章的写作手法、描写方法。重视学生的自主探究和朗读指导!第一自然段,一咏三叹,使学生深刻感悟到泥人张“有第一,没第二,第三差着十万八千里。”使泥人张“艺高胆大”的人物特点贯穿全文。作者及后人对“泥人张”的评价,学生们有了更深的感受!

  在本课的语文课堂教学中,我注重语言文字训练,注重学生阅读文本的独特体验,在朗读训练中不断升华感情,不断体验文章所要表达的情感,在和谐、自由的学习环境中感悟文本。

  课的结尾,让学生用歇后语的形式表达一下你的心情吗? 贱卖海张五——( )从而达到突出主题之意。最后我为学生推荐了冯冀才的《俗世奇人》一书,让学生对艺术及艺术家们有更深的了解,同时达到有效的拓展与延伸。

  我觉的在语文课堂上一定要抓住学生,调动学生的学习热情,给学生更多的时间和机会去开展自学探究,这样学生们在课堂上不光获得了知识,锻炼了能力,而且增强了学习语文的乐趣和信心!

  当然,本节课也存在一些不足,思维短路、学生配合的非常好,自己的评价语言有些单一,今后能够多锻炼自己,让自己教学水平和能力再上一个台阶。

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