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《认识图形》教案_北师大版小学一年级上册数学教案

2016-11-16 | 编辑:小学教案网 | 来源:佳易儿歌网 | 小学教案免费下载

北师大版小学一年级上册数学教案《认识图形》教案由佳易小学教案网免费分享。北师版一年级数学上册教案《认识图形》教案内容:初步认识长方体、正方体、圆柱等几何体,并能结合学生生活积累,增强学生对几何体的感性认识。...

  学习内容

  P70—71

  教学目标

  1.初步认识长方体、正方体、圆柱等几何体,并能结合学生生活积累,增强学生对几何体的感性认识。

  2.培养学生初步观察能力和动手操作能力,及自主学习的认识。

  3.培养学生主动探究的精神和与人合作的意识。

  教学重点

  会辨认长方体、正方体、圆柱和球四种图形。

  教学难点

  识别四种立体图形的基本特征。

  养成教育训练点

  培养学生在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。

  教学过程

  一、谈话引入,提出问题情景。(全班参与)

  老师要在班中找一个人,怎么办?

  1、讨论一:找怎么样的人?(女→七岁→长头发→爱看书→姓?)

  2、讨论二:怎么找人?(按规则找人)

  二、进入教学情景,讨论问题。(小组讨论)

  给物体分类。(黑板上出示各种形状的物体)并出示课题。

  先在小组内讨论,再按照讨论得出的方法分一分各自的物体。学生分类(允许有不同分法,可以是4类,也可以是3类或2类,学生演示不同分法)。

  今天我们来认识这些特殊的图形——立体图形。

  三、新授,让学生在讨论中求知。

  1、认识长方体和正方体。

  (1)长长的,方方的,是什么呢?让学生猜一猜,让学生把形状相同的物体从桌面上举起来。学生找到后,教师出示长方体。请小朋友们仔细观察这个物体。

  摸一摸,想一想,它有什么特点?给它起什么名儿?在小组中讨论并反馈。

  (2)举起正方体,它的形状和长方体是不是一样?哪里不一样?找出来,再给它起一个名字。学生讨论正方体的特点并反馈。

  (3)正方体和长方体的区分。

  出示长方体和正方体的图形,让学生辩认图形,贴在黑板上。判断下列物体哪些是长方体,哪些是正方体?

  2、认识圆柱和球

  (1)同桌互玩两种物体,让学生在玩玩想想中区分圆柱和球,两生扮演小老师,按研究结果,上来介绍圆柱的形状特点。(先在小组里互说,再请代表在班里说。)小朋友在小组里交流学习并反馈。师引导学生一起说。

  (2)判断下列物体哪些是圆柱和球体。

  学生把准备的物品拿出来,开始判断。

  3、小结

  今天我们初学了长方体、正方体、圆柱和球。说说生活中什么物品的形状是长方体、正方体、圆柱或球?学生讨论并反馈。

  4、找朋友

  每组拿两件你最喜欢的物体,和讲台上形状相同物体放在一起,请两个同学做观察,谁找错谁帮他。

  5、把今天认识的几种物体认一认,读一读。

  四、巩固所学,游戏激趣

  1、做课本上练习。

  2、 猜一猜,击鼓传球,一生在袋子里摸球,说形状,其余传球,球停在哪里,就由哪猜他摸的是什么。(或指定形状摸)

  3、小小设计师:让学生用各种形状搭一件自己喜欢的东西。

  板书设计

  认识图形

  正方体 长方体 圆柱 球

  北师大版小学一年级上册数学教案《认识图形》教案出自(http://www.ergeshipin.com/xiaoxue/jiaoan/)小学教案网,转载请注明出处。
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